“双减”政策下激发学生体育课堂学习的兴趣策略.pdf
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2022-12-17
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“双减” 政策下激发学生体育课堂学习
的兴趣策略
摘要：在当前“双减”政策的积极推进下，体育活动成为了小学生的主要课
后内容，在一定程度上促进了学校体育教育事业的发展，同时也为学生加强体育
锻炼、养成终身锻炼的习惯提供了机遇。在这样的背景下，小学教师不但要在减
轻学生负担方面做出深入考虑，同时也要减少校外培训负担，培养学生体育兴趣，
让学生在体育活动中充满乐趣，为学生成长奠定良好基础。基于此，本文对“双
减”政策下体育课堂学习中怎样激发学生兴趣的问题进行了简要分析和研究，旨
在提高小学生的运动兴趣，促进学生全面发展。
关键词：“双减”政策；体育课堂；兴趣激发
1.引言
在“双减”政策的不断推进下，各中小学都在根据学校的教育目标，采取适
宜方式来进行减负，同时致力于丰富课后活动，通过多元化体育活动来促进学生
全面发展，从而实现教育生态的丰富化。让学生能够具有强健的体魄，不但能够
提高其他学科的学习质量和效率，更是自身长久发展的保障。因此，在“双减”
政策下体育课堂活动是十分重要的，要通过有效手段来激发学生兴趣，提高身体
素质，促进学生全面发展。
2.以“双减”政策为基础提高体育活动质量
在“双减”政策的深入落实下，在体育教学方面获得了更大的发展空间，教
师也在不断致力于减轻学生负担，丰富体育活动内容，学生有了较为充足的时间
来参加体育活动，有效地解决了小学生没有精力和时间来参与体育活动的这一长
期性问题 。对此，教师可以在教学环节中融入当前先进的信息技术，以其为教
学载体来进行体育技巧的学习，使学生能够更好地掌握体育活动中的重难点，提
高动作规范性，为体育活动的质量提供保障，致力于增强学生身体素质，防止在
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