没有合适的资源?快使用搜索试试~ 我知道了~
智慧校园建设“十四五”发展规划.pdf
1.该资源内容由用户上传,如若侵权请联系客服进行举报
2.虚拟产品一经售出概不退款(资源遇到问题,请及时私信上传者)
2.虚拟产品一经售出概不退款(资源遇到问题,请及时私信上传者)
版权申诉
0 下载量 5 浏览量
2022-11-07
15:18:51
上传
评论
收藏 693KB PDF 举报
温馨提示
试读
17页
。。。
资源推荐
资源详情
资源评论
智慧校园建设“十四五”发展规划
(2021—2025 年)
一、发展现状
我国高校的信息化建设经过二十多年的发展,大致经历
了“网络化”、“数字化”两个阶段,很多高校已经在信息化
建设浪潮中取得了阶段性的成果。随着云计算、互联网 +、
物联网、大数据、AI、5G 等技术的日趋成熟和各类应用的迅
速普及,也必将推动高职院校教育教学、管理服务的深度变
革。
学校自 2014 年开始筹建以来,在原职教中心信息化基
础上,逐步推进智慧校园建设,经过五、六年的信息化建设
和发展,目前已初步完成支撑智慧校园的信息化基础环境和
基本应用建设,具体表现在如下四个层面:
一是网络全面覆盖 。已形成学校各幢楼宇间光纤互联、
千(百)兆到桌面的校园网网络布局,共有信息点位 4500
余个;行政楼、图书馆、学生宿舍楼等部分场所实现无线网
络的覆盖。校园网互联网出口双链路,带宽600M;学生宿舍
区域为学生自行选择网络运营服务商,出口由学校统一管理,
出口带宽为 1000 M。
二是初步建立统一计算存储框架。学校建有 100 余平方
米的 B 类标准机房一个,采用 H3C CAS 技术搭建智慧校园云
平台,实现了计算和存储资源的集约化建设,承载学校教学、
管理等各类数字化校园业务系统,目前已开设虚拟主机约 34
台,存储容量 32T,为学校各类应用系统的部署,提供了弹
性的计算和存储资源。同时根据应用系统的运行特点,建立
了不同级别的数据和应用的备份体系,为下一步数据中心和
大数据平台建设奠定了基础。
三是系统应用初见成效。2016 年全面启动智慧校园建设,
网站群、教务管理、图书馆、一卡通、财务管理、固定资产
管理、网上办事大厅、教师培训管理、统一身份认证、校园
出入门禁、视频监控等应用建成并运行。
四是网络安全逐渐深入。学校网络空间安全建设逐步投
入,校园网部署了防火墙、VPN、WAF、云平台底层安全防护
等安全设施设备,初步形成网络安全防范体系。同时,针对
信息结构安全保障的要求,对信息网络进行分域分级,按学
校业务划分安全域,并能根据安全域支撑的业务,通过有效
的路由控制、带宽控制,保障关键业务对网络资源的需求。
二、面临挑战
尽管在“十三五”期间学校在智慧校园建设方面取得了
一定的成效,但是前期的信息化主要偏重于基础设施和管理
类信息系统建设,随着学校办学规模的逐渐扩大、办学能力
的迅速提升,学校信息化需求与信息化水平不平衡的矛盾日
益显现,尤其是在教学信息化创新方面。随着新兴技术的不
断发展和应用的不断深化,学校未来信息化的建设重心必将
发生变化,逐渐从“硬”转向“软”,从校务管理信息化转
向教学手段信息化。从目前我校信息化应用水平来看,无论
从“质”还是从“量”的角度,都有很大的发展空间,并面
临一系列挑战。
(一)信息化建设统筹管理机制尚未健全
学校虽已成立网络安全与信息化工作领导小组统筹协
调智慧校园建设工作,图书信息中心具体承担智慧校园建设
职能,并新设立了网络安全与信息化办公室,但是缺少信息
化管理专业人才,在总体设计规划、统一管理、集约建设等
方面仍欠缺高效的管理机制。尚未建立信息化建设全校一盘
棋机制,在信息化项目建设上,各部门和二级学院存在着各
自为政,建设资金分散等现象,难以统筹形成合力。
(二)数据孤岛问题依然存在
虽然目前学校的应用系统数量不是很多,但由于缺少信
息化项目的统筹管理手段、缺乏顶层设计,基本上都是由部
门或二级学院独立建设,因此产生了各个应用系统中的数据
的封闭独立性,对数据共享带来较大问题。同时由于数据的
重复采集、数据标准不统一,在数据的正确性、权威性、完
整性、共享性以及时效性方面大打折扣。在行政管理横向层
面主要表现在教务、学工、人事、财务、后勤等各部门疲于
应付相互来回索要、核对数据,占据大量的时间和精力,无
法进行深入的数据统计及业务流程优化;在单一内部层面,
如教务系统、网络学习平台、实习系统平台之间的数据相互
未曾打通,对学生培养方案、课程计划制定等方面产生了一
定的困扰。
(三)教学手段信息化相对落后
学校在智慧教室建设上比较滞后,目前绝大多数教室仅
仅配置了云桌面、投影等多媒体设施设备,在软件上缺乏网
络教学平台,很难支撑课堂教学创新。大部分课程还是沿用
传统的授课模式,网络课程、微课、慕课、翻转课堂等新型
的教学手段普及不够,缺乏线上线下混合式教学平台,专业
课程的教学过程缺乏工具支撑。
(四)网络安全防护能力比较薄弱
虽然目前学校网络部署了防火墙、WAF 等基本的网络安
全设备,但离安全等级保护 2.0 的要求有很大的距离,缺乏
网络入侵检测、漏洞扫描、堡垒机等安全防护体系,现有安
全防护无法掌握实时网络攻击、网络安全漏洞数量与位置、
很难做到精准主动防御,只能发现问题后被动应对,存在较
大的安全风险。目前学校校园网为单核心交换机的网络架构,
核心交换机无冗余配置,一旦发生故障,整个校园网就必将
面临全网瘫痪的危险,同时师生网络安全意识和安全管理机
制也有待提升。
三、发展目标
坚持“创新、协调、绿色、开放、共享”发展理念,以
新一代信息技术与学校高质量发展深度融合为方向,以教学、
科研、管理、数据融合为核心,以体制机制和队伍建设为保
障,以增强学校核心竞争力、提升学校运行管理效率和服务
水平为目标,全面提升信息化服务水平和师生信息化服务获
得感、幸福感和安全感。充分发挥信息化建设的“后发优势”,
努力构建一个具备“全面感知、深度融合、多维服务”的智
慧校园环境,为提高学校核心竞争力提供有力支撑。
四、主要任务
剩余16页未读,继续阅读
资源评论
G11176593
- 粉丝: 6702
- 资源: 3万+
上传资源 快速赚钱
- 我的内容管理 展开
- 我的资源 快来上传第一个资源
- 我的收益 登录查看自己的收益
- 我的积分 登录查看自己的积分
- 我的C币 登录后查看C币余额
- 我的收藏
- 我的下载
- 下载帮助
安全验证
文档复制为VIP权益,开通VIP直接复制
信息提交成功