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2022-10-29
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论信息技术与语文教学的整合
摘要：随着科学技术的迅猛发展，信息技术正深刻改变着人类的生活，5G 技
术的成熟与推广更是提出了构建“万物互联”的未来世界。信息技术与教育的紧
密整合已然成为新时代教育体系亟待解决的首要问题之一。小学语文教学与信息
技术的整合应以提高教育质量为目标，利用信息技术的大环境整合语文学科内容，
培养学生语文课文朗读、识字、阅读以及写话训练等方面的能力，使学生多角度、
多形式感受语文学科的魅力，提高语文的综合运用能力。
关键词：信息技术；学科整合；语文学科
新课程语文课程目标是基于人的终身需要及和谐发展所应具备的综合语文素
养而提出的。它的基本精神体现了人文性与工具性的统一，思想性与审美性的统
一 。语文作为学科体系中三大主科之一，语文课程教学与信息技术的整合，可
[1]
以实现语文教学情境的创设、语文教学空间的拓展，促进新时期个性化语文教学
发展目标的实现 。
[5]
本论文研究以语文学科为对象，主要从信息技术与语文教学整合的意义和作
用、信息技术与语文教学整合的方法、信息技术与语文教学整合应注意的问题等
几个方面来探讨信息技术如何更好地和语文学科整合。
1.
信息技术与语文教学
1.1 语文教学信息化的意义
《基础教育课程改革纲要（试行）》中明确指出：“要加快课程信息化改革，
不断提高信息技术和学科课程的融合程度，要从教学内容、教学形式、教学主体
等多个方面实现信息技术的应用，提高教学内容的丰富性、课堂的生动性，提高
学习的学习积极性和效率 。语文教学随着信息技术的应用有利于实现语文学科
[3]
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