中职学校数字化校园对教学的影响(全文).docx
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2022-10-25
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中职学校数字化校园对教学的影响(全文)
随着我国职业教育的快速开展，数字化校园建设已成为非常迫切的现实需
求。在建设中，既需要有数字化的理念去指导建设，又需要发挥实际作用，能
够在建设完成后产生相应的教育价值，满足中职学校、教师及学生的开展需
要。因此，数字化校园建设既是当前包括中职教育在内的一大潮流，同时又有
着不小的难度，需要从学校到学生都有较高的重视程度且积极采取相应的行
动。本文尝试从数字化校园概述，中职数字化校园建设的目标、保障措施、在
教学上的主要作用及其具体呈现等几个主要方面展开讨论。
1 数字化校园概述
数字化校园是以网络为根底，以计算机技术、网络技术和信息技术为载
体，学校的教育、教学、科研、管理等方面的信息都通过数字技术来进行采
集、整理、加工的一种新型校园。学校教职人员和学生在学习及生活服务方面
各种信息的存储、传输和使用都通过数字化技术来完成，而且会得到更加充分
的利用，数字资源在必要的时候还能够转化为学校的虚拟教育环境。一般情况
下，数字化校园除了硬件之外，还需要一系列的软性条件相配合，比方全校人
员都能够具备较好的信息素养。
2 中职数字化校园建设的目标
数字化校园建设的目标主要分为两个局部，总体目标和具体目标。在总体
目标方面，要实现以信息技术为代表的数字化技术与具体的教学工作的融合，
实现教育模式的创新，学校的教学研究、教学实践与教学管理都要广泛应用数
字技术。对于中职学校来说，这意味着学校所有工作在整体上实现信息化与现
代化。从上文所说的硬件与软件条件来看，需要广阔教师和学生都能有效利用
学校为数字化校园建设而配备的各种先进教学技术设备及其技术应用，都能享
受到信息技术开展给教育领域带来的利好。另外就是具体目标，或者也可以称
为阶段性目标。随着数字化校园建设的逐步推进以及信息技术本身的不断开
展，具体目标也要随时变化，不断更新。具体目标综合起来，即沟通了总体目
标。基于目前中职学校普遍的能力与条件，以及信息化的开展水平，具体目标
要包括建立资源共享的学校信息管理平台，逐步实现管理的科学化与信息化；
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