(B2 微 (C2 创 (A5 技 (A6技术 (B9自评
课程设计 造真实学 术支持的 支持的课 与互评活
与制作) 习环境) 课 堂 导 堂讲授) 动 的 组
说明:上述能力点范围之外,但组内多数教师认为需要掌握的能力
点。此项可选(也可不选)。
本组能 ①A1 技术支持的学情分析②A2 数字教育资源获取与评价
力选点 ③A3 演示文稿设计与制作④B2 微课程设计与制作
⑤A6 技术支持的课堂讲授⑥B9 自评与互评活动的组织
说明:须从本校能力短板排序+适合本组的能力点中选定 5 个能力点,且须包含涵盖 3 个能
力维度。
教研组研修专题:(根据学校研修主题,围绕本教研组教学共性问题,设定能够提升教研组所选能力
点水平的研修专题)
专题一:教师合理利用信息技术手段辅助分析学情,熟练运用信息技术获取适合学生学情的数字教育
资源。(A1 、A2)
专题二 :教师采 取合适的信息技术优化、美化演示文稿,利用信息技术工具设计并制作微课,丰富
教学设计,搭建学校资源库。(A3、B2)
专题三:教师能借助信息技术突破课堂教学中的重点和难点,利用信息技术开展学生的自评和互评活
动。(A6、B9)
中小学教师信
息技术应用能
力 提 升 工 程
2.0 发 展 规 划
工作周历表