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电子技术课程设计(数字电子秤).pdf
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2022-07-03
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电子技术课程设计(数字电子秤).pdf电子技术课程设计(数字电子秤).pdf电子技术课程设计(数字电子秤).pdf电子技术课程设计(数字电子秤).pdf电子技术课程设计(数字电子秤).pdf电子技术课程设计(数字电子秤).pdf电子技术课程设计(数字电子秤).pdf电子技术课程设计(数字电子秤).pdf电子技术课程设计(数字电子秤).pdf
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资源评论
课程名称:电子技术课程设计
设计题目:数字电子秤
院 系:
专 业:
年 级:
姓 名:
指导教师:
XXXX 大学 XX 校区
年 月 日
课 程 设 计 任 务 书
专 业姓 名学 号
开题日期:XX 年 X 月 X 日 完成日期:X 年 X 月 X 日
题 目数字电子秤
一、设计的目的
1、设计简易数字电子秤满足一定的测量X围并通过LED显示出来;
2、培养独立分析问题和解决实际问题的能力;
3、了解常用电子器件的类型和特性,并掌握合理选用的原则;
4、学会电子电路的安装与调试技能,掌握电子电路的测试方法及
了解印刷线路板的设计,制作方法;
5、学会撰写课程设计总结报告;
6、进一步熟悉电子仪器的使用方法;
7、培养严肃认真的工作作风和严谨的科学态度
;
二、设计的内容及
1、测量 X 围:0~199.9kg;2、用数字显示被测重量,小数点位置对应不同
的量程显示;
扩展:具有自动切换量程功能。
三、指导教师评语
四、成 绩
指导教师 (签章)
年 月 日
2 / 29
目录
摘要 1
一、总体方案设计与论证 2
1.1 电子称的基本结构 2
1.2 总体方案设计与论证 3
二、单元电路设计及参数计算 4
2.1 传感器模块 4
2.1.1 称重传感器的基本原理 4
2.1.2 称重传感器的测量电路 6
2.2 放大电路模块 8
2.2.1 放大电路方案的选择 8
2.2.2 INA126 放大器基本介绍 10
2.2.3 放大电路的设计 11
2.3 A/D 转换模块 13
2.3.1 A/D 转换芯片的选择 13
2.3.2 A/D 转换芯片 ICL7107 简介 14
2.3.3 ICL7107 A/D 转换电路 17
2.4 数码管显示模块 18
2.4.1 数码管简介 18
2.4.2 数码管显示电路 19
2.4.3 A/D 转换电路与显示电路 20
三、总原理图及元器件清单 20
3.1 总原理图 20
3.2 元器件清单 22
四、安装与调试 23
4.1 系统安装 23
4.2 系统调试 23
4.2.1 调试仪器 23
4.2.2 系统调试 23
五、性能测试与结果分析 23
六、结论与心得体会 24
6.1 结论 24
6.2 心得体会 24
七、参考文献 25
2 / 29
摘要
随着计量技术和电子技术的发展传统纯机械结构的杆秤、台秤、磅秤
等称量装置逐步被淘汰,电子称量装置电子秤、电子天平等以其准确、快
速、方便、显示直观等诸多优点而受到人们的青睐。电子秤采用现代传感
器技术、电子技术和计算机技术一体化的电子称量装置,才能满足并解决
现实生活中提出的“快速、准确、连续、自动”称量要求,同时有效地消
除人为误差,使之更符合法制计量管理和工业生产过程控制的应用要求。
本课程设计的电子秤是利用全桥测量原理,通过对电路输出电压和标
准重量的线性关系,建立具体的数学模型,将电压量纲 V 改为重量纲 g
即成为一台原始电子秤。其中测量电路中最主要的元器件就是电阻应变式
传感器。电阻应变式传感器是传感器中应用最多的一种,本设计采用全桥
测量电路,使系统产生的误差更小,输出的数据更精确。而由INA126 构
成的放大电路的作用就是把传感器输出的微弱的模拟信号进行一定倍数
的放大,以满足 A/D 转换器对输入信号电平的要求。放大后的模拟电压
信号经过 A/D 转换电路变成数字量,A/D 转换电路采用 A/D 转换芯片
ICL7107 实现。然后把数字信号输送到显示电路中去,最后由显示电路显
示出测量结果,显示电路采用四块分立的七段 LED 显示电路进行显示。
本设计中通过改变放大电路的增益,从而达到转换量程的目的。由于被测
物体的重量相差较大,根据不同的侧重 X 围要求,需对量程进行切换。
将设计好的电路利用 Altium Designer 软件进行电路图绘制,并进行
仿真,最后得到了较好的效果,具有一定的精度,从而证明了该电子称设
计方案可行。
关键字:全桥测量 INA126 ICL7107 A/D 转换 LED
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资源评论
- Eiswürfel2022-09-04资源太好了,解决了我当下遇到的难题,抱紧大佬的大腿~
- m0_561008772022-09-12资源是宝藏资源,实用也是真的实用,感谢大佬分享~
- 2301_768318812023-10-26资源内容详实,描述详尽,解决了我的问题,受益匪浅,学到了。
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