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单片机-教学大纲.pdf
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《单片机原理与应用技术》课程设计大纲
实践环节名称:单片机原理与应用课程设计
适 用 专 业:电子电器应用与维修
学 时:2 周
开 设 学 期:第二学年第二学期
先 修 课 程:电工技术基础、电子技术基础等
一、 本课程设计的目的和要求
单片机原理及应用课程设计是电气自动化技术专业微机控制领域重要的实践环节
之一,主要以小型实用性微机控制系统的软、硬件设计为主。
1. 课程设计的目的
〔1〕全面熟练掌握单片机的硬件组成以及各种指令的应用。
〔2〕使学生掌握小型单片机应用系统设计的步骤;
〔3〕熟悉和掌握单片机开发系统的应用和软件调试过程;
〔4〕通过设计过程中对故障的分析、判断、检修进一步锻炼和培养学生的动手能
力。
2. 课程设计的要求
〔1〕按时出勤,遵守实验室的各种规章制度。
〔2〕能够根据设计任务书的要求,利用学过的基础知识,认真独立完成设计任务。
〔3〕学会判断、分析常见问题产生的原因以及解决方法。
二、设计题目
为了加强理论联系实际,锻炼学生分析、解决实际问题的能力,课程设计题目尽量
采用具有一定应用价值意义的小型微机控制系统的设计,然后根据学生的特点进行必要
学习文档 仅供参考
的简化,主要设计题目如下:
1、24 秒倒计时
2、电子时钟
4、秒表
5、顺序控制器
6、模拟交通灯
7、模拟日历
8、模拟小广告屏
三、设计内容及成果
表一 设计具体内容和要求
设计题目 设计具体要求
1、能正常显示时间从 24 秒开始的倒计时;
2、时间精确到 0.1 秒;
24 秒倒计时 3、用按键控制倒计时的停始;
4、用按键控制开始倒计时;
5、到 0 时鸣响 0.5 秒。
1、能以二十四进制正常显示 23:59:30,即二十三时五
十九分三十秒;
2、可以按键控制时钟的走和停;
3、可设定一组定时,一分钟鸣响;
电子时钟
4、按键调节时钟。
1、定数据的倒计;
2、按键控制开始和暂停;
3、到 0 时鸣响 0.5 秒;
1、00.0 开始计时,精确到 0.1 秒,最大计时时间 10 分
钟;
2、键控制秒表的暂停和复位;
3、每隔 10 秒蜂鸣器响 0.5 秒〔选做〕
1、工序 状态〔用发光二极管指示,√表示点亮〕
工作时间
①√ √ √ √ √ √ √ √ 10 秒
②√ √ √ √ 8 秒
③√ √ √ √ 4 秒
④√ √ √ √ 5 秒
⑤ √ √ √ √ 7 秒
⑥ 3 秒
2、要求工作时间在显示器上面同步显示
3、以 P3.0 为故障信号,如果出现按键按下的情况,工
序暂停,蜂鸣器响 0.5 秒,以 P3.1 为维修好信号,按下工序
继续。
模拟交通灯 1、主干道绿灯 12 秒,支干道绿灯 6 秒,黄灯都是 3 秒
学习文档 仅供参考
秒表
顺序控制器
2、要求用定时器实现定时时间
3、要求显示器同步显示主干道时间的倒计时
4、如果 P3。0 按键按下,表示有紧急车辆通过〔救火
车等〕,2 路都亮红灯,蜂鸣器响,如果 P3.1 按下则恢复正
常。
1、
2、 个按键按下时间能够显示改天的阴历日期,再次
模拟日历
按下则恢复公历
3、 某个按键按下时间能够显示星期几〔选做〕
1、显示出现 2005.05.29,要求一个一个出现,从左向
右,8 秒后全部出现
模拟小广告屏 2、然后一个一个灭掉,从右向左,8 秒全部灭掉
3、同时显示 2005.05.29,同时亮 2 秒,同时灭 2 秒,
继续 4 此要求用定时器实现定时。
2.设计成果要求:
〔1〕用电路 CAD 绘制设计的原理图及印刷电路板图。
〔2〕正确选择元件,完成硬件电路的焊接及调试。
〔3〕用仿真器调试设计程序,观察设计的实际效果。
〔4〕用电脑撰写课程设计报告。
四、课程设计时间安排
课程设计时间暂时定为二周,建议时间分配如下:
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