没有合适的资源?快使用搜索试试~ 我知道了~
人才培养方案调研报告(共4篇).pdf
1.该资源内容由用户上传,如若侵权请联系客服进行举报
2.虚拟产品一经售出概不退款(资源遇到问题,请及时私信上传者)
2.虚拟产品一经售出概不退款(资源遇到问题,请及时私信上传者)
版权申诉
0 下载量 67 浏览量
2022-06-15
11:27:13
上传
评论
收藏 1.07MB PDF 举报
温馨提示
试读
24页
。。。
资源推荐
资源详情
资源评论
人才培养方案调研报告(共 4 篇)
第 1 篇:人才培养方案调研报告
人才培养方案调研报告
为了对软件技术专业的教学进行指导,制定出符合计算机系当前以及未来若
干年情况的软件专业发展战略、办学规范和示范标准,计算机系软件教研室成立
了专门的课题组,在学院统一安排、指导下利用假期进行了一次关于计算机软件
技术专业人才培养方案和课程设置情况、企业实际工作情境、校企合作等的调研
活动。在系主任及书记的带领下,分别走访了东软集团、诺华软件技术、易捷科
技、华君科技等多家 IT 企业。
一、调研目的及需解决的问题为了解目前企业对软件技术专业人才的需求状
况,掌握软件技术人员所需的岗位核心能力及要求,为我院软件技术专业的建设
及人才培养提供决策依据,为进一步加深具有实质意义的校企合作成为可能,我
们结合软件技术专业的实际情况进行了企业的百题大调研。我系软件技术专业的
软件测试方向是我系根据信息产业的发展新增专业,没有足够的经验可循,系内
教师对于人才培养目标要求理解不一;岗位核心能力以及与之相关的企业工作任
务也有待于进一步验正,教学计划和课程设置的标准也不一致,但是,显而易见
的是软件技术专业的专业体系是本专业发展的基础,岗位核心能力的确定是专业
的出发点,主干课和核心课是专业的立足点和支撑点,是软件技术专业办出特色
的基本点。软件测试方向要有立足之地,必须找准自己的生长点,在课程设置和
人才培养目标方面必须有自己的特色,为此,调查听取企业及各用人单位对本专
业的人才培养方案和课程设置情况的意见和建议是非常必要的。
在本次调研的另一个重要目的是就进一步深化实质性的校企合作问题与企业
进行探讨。 二、调查对象及调查手段在调查前,我课题组广泛征求意见,对教
研室全体教师进行分组确定每人主要的调研方向及调研任务,精心确定了调研对
象,目标主要锁定在软件技术开发企业。本次调研主要采取亲临企业现场访谈,
电话访问,网络调研,发放调查问卷相结合的方式。
三、调研结果分析通过对本次调研结果的数据分析,97%的企业对我系软件测
试专业的设置、人才培养方案等给予了充分的肯定。软件产业是国内成长最快的
产业之一,每年的增长速度超过 30%。虽然各高校及相关培训机构都开设了软件
技术专业,专门培养软件开发人才,但把软件测试作为一个专业来设置的少之又
少,根据目前掌握的情况辽宁地区我同类院校还未开设本专业。随着软件产业的
发展,软件产品的质量控制与质量管理正逐渐成为软件企业生存与发展的核心。
几乎每个大中型 IT 企业的软件产品在发布前都需要大量的质量控制、测试和文
档工作,而这些工作必须依靠拥有娴熟技术的专业软件测试人才来完成。目前的
现状是:一方面企业对高质量的测试人才需求量越来越大越大,另一方面国内原
来对测试技术的职业重视程度不够,多数高校只把它作为软件技术专业的一门课
程来开设而没有形成一个专业体系,因此国内在短期将出现软件测试测试人才严
重短缺的现象。
据中国软件行业协会公布的粗略统计,目前国内专业的软件测试人才缺口达
到 30 万。因此我院开设软件测试专业是可行的,是走在同类高校的前列,具有
良好的发展前景。
四、存在的问题及解决的建议 1.学生普遍缺乏职业素养问题:本次调研中
90%以上的企业反映我院学生具有高职学生的通病,缺乏基本的职业素养,没有
职业规划,在工作中存在眼高手低的现象,自我约束、自我学习能力较差。
建议:进一步加强学生的职业素质的养成。这一点我们除了在教学工作中给
予重视之外,还可以借鉴培训机构的经验,在学生走向企业之前有专门的教师,
针对学生可能会出现的问题进行专门的系统的训练,使之顺利的迈入职场。
另外,我们还注意到获得用人单位好评的学生在学校表现就很好,用人单位
意见较大的学生平时在学校就较差。针对这一情况建议对学生在校期间把课程的
学习和平时表现结合起来进行汇总大排名,对发展前景好,待遇好,专业对口度
高的合作企业按名次择优推荐。这样不但提高了企业对我校学生的满意度,为进
一步校企合作打下良好的基础,而且对我院的校风,学生的学风建设起到了良好
的推动作用。
2.师资队伍建设问题:本次调研中各企业对我专业的课程设置基本比较认同,
没有大的意见,但对课程建设中的实质性内容例如如何将学生所学的内容与企业
的实际工作相结合提出一些建议。
建议:软件技术产业是我国的新兴产业,而软件测试作为一个专业单独设置
是近二年才开始的。任课教师面临着知识更新和知识系统化学习的问题。建议继
续推动教师的培训工作,把教师的自主学习与系统培训结合起来。
3.企业的对学生的专业要求问题:辽宁地区的软件企业发展不均衡。东软作
为 IT 技术企业的龙头一支独秀,大多数软件企业的规模很小,人员数量少。因
此在对人员的需求为一专多能,大多数从业人员既懂测试又会开发。
另外,不同的企业采用的开发技术、专业要求也不尽相同,对学生难以实现
订单式培养。
建议:在大基础的前提下对学生按技术门类进行小班授课,避免出现样样通,
样样又不精通的情况。
第 2 篇:人才培养方案调研方案
湖北三峡高级技工学校
Sanxia Senior Technical School
机电技术应用专业示范校建设
机电技术应用专业人才培养方案调研方案
为深化机电技术专业的教学改革,完善数控专业人才培养方案,我院机电技
术应用专业教研组将在专业建设指导委员会的指导下对省内外模具行业二十余
家国有、集体、三资、个体等企业进行调研。
一、调研目的
结合新形势下社会经济与社会发展的实际,立足中职学校及中职学生实际,
为了更好地、更科学地调整专业教学,拓宽就业渠道、从中职计算机专业学生的
实际出发,进行有针对性的工作。调研的最终目的是根据调研总结的结论进一步
明确专业定位、专业内涵及对应的职业岗位群、与学生培养方向有关的职业资格
证书,并提出建议,指导专业的课程改革,重点是调整现有计算机专业的核心技
能课程,为后续工作奠定坚实基础,最终形成本专业的人才培养方案。
二、调研任务
了解数控加工的从业情况;了解企业及毕业生对数控加工的知识结构、能力
结构、课程体系以及实践教学环节设置等方面的意见;听取各类用人单位对数控
技术应用人才培养的建议。
三、调研对象
长江三峡实业有限公司、宜昌南玻显示器件有限公司、巨腾国际大智资讯配
件(苏州)有限公司、巨宝精密加工(江苏)有限公司、湖北三峡金三峡印务有
限公司、宜昌经纬纺机有限公司、宜昌南玻显示器件有限公司等地方和省内、外
知企业。
四、调研方式
本次调研采用企事业调研表式、个别面谈式和学生调研表式。 1.调研表式
问卷是高质高效地收集有用信息的最有效方法,也是调研时应当首先或主要
采用的方法。通过调研表式的回馈信息了解企业对计算机及应用专业对人才需求
方向、需开专业设课程等方面的需求。
2.个别面谈式
事先预约好企业的相关人员面谈,告诉对方此次谈话的意图,并给一定时间
让对方做准备。调研人员事先准备好谈话提纲,力争利用简短的时间最大程度地
了解到需要的信息。
五、调研人员
七、调研内容
行业企业用工调研;行业企业对学校学生的技能要求;跟踪专业毕业生的就
业情况及就业分析;从事专业必备的文化要求和必备的专业及心理素质要求同职
业教育现状的关系。
湖北三峡高级技工学校
Sanxia Senior Technical School
机电技术应用专业示范校建设
六、调研时间
2021 年 6 月 12 至 19 日。
机电技术应用专业 2021.年 5 月 30 日
2
第 3 篇:计算机专业人才培养方案调研报告
计算机专业人才培养方案调研报告 近日,在学院领导的关心和安排下,初步
了解了几个兄弟院校的人才培养方案,为天目学院近期培养方案的改革提供一些
参考依据。在调研的对象中,同样作为综合类院校,浙江大学两个独立学院:城
市学院和宁波理工学院最具代表性,可以作为天目学院未来发展壮大的参考目
标。浙江大学城市学院的起点和基础相对较高,比较而言,宁波理工学院更贴近
天目学院发展的实际情况。
调研学院背景介绍
浙江大学宁波理工学院成立于 2021 年 6 月,是根据宁波市人民政府和浙江大
学市校合作办学协议创办,经教育部和浙江省人民政府批准,由宁波市政府投资
建设,浙江大学负责办学管理,具有独立法人资格的全日制普通本科院校,属宁
波市全民事业单位。
学校位于宁波市高教园区,占地约 1200 亩,建设总投资 8.4 亿元,总建筑面
积约 36 万平方米。学校拥有配套设施先进齐全的教学与实验楼群,总面积 2 万
平方米的图书馆拥有藏书 100 余万册及各类数字资源,投入 1.66 亿元建成各类
高标准实验室 55 个,千兆带宽的专用光纤直通浙江大学本部,共享浙江大学各
类教育资源。
学校依托名城、名校,继承、弘扬浙江大学“求是创新”精神和浙东学术文
化精髓,按照“人才培养应用型、科学研究服务型、社会服务区域型”的发展定
位,围绕“抓学科建设、促教学质量、上科研水平、办应用型大学”的办学思路,
坚持走内涵发展道路,提升核心竞争力,坚持走开放办学道路,实现跨越式发展,
努力建设高水平应用型大学。 学校坚持以人才培养为中心,形成了以本科教育
为主,研究生教育、成人教育和继续教育相辅的人才培养体系。现设有经济与贸
易、外国语、传媒与设计、信息科学与工程、生物与化学工程、机电与能源工程、
土木建筑工程、管理、法律等9 个学院(系),开设国际经济与贸易等 35 个本科
专业,面向全国 12 个省(区)招生,有全日制在校本科生 1.1 万余人。学校致
力于培养高素质的应用型、复合型、外向型创新人才,崇尚严谨踏实的教风、学
风。学生经 4 年学习,成绩合格,颁发浙江大学宁波理工学院本科毕业证书;符
合学士学位授予条件的,颁发浙江大学宁波理工学院学士学位证书;一年级符合
条件的优秀学生可转入浙江大学本部相关专业学习。现已有 7 届 1.7 万余名学生
顺利毕业,毕业生一次性就业率均保持在 95%左右,居全省本科院校前列,毕业
生良好的综合素质得到社会充分认可。 学校坚持以学科建设为龙头,形成了以
剩余23页未读,继续阅读
资源评论
G11176593
- 粉丝: 6700
- 资源: 3万+
上传资源 快速赚钱
- 我的内容管理 展开
- 我的资源 快来上传第一个资源
- 我的收益 登录查看自己的收益
- 我的积分 登录查看自己的积分
- 我的C币 登录后查看C币余额
- 我的收藏
- 我的下载
- 下载帮助
安全验证
文档复制为VIP权益,开通VIP直接复制
信息提交成功