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教育部计算机基础教学大纲.pdf
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附件 4:
中等职业学校计算机应用基础教学大纲
一、课程性质与任务
计算机应用基础课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。 本课程
的任务是:使学生掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能,培养学生应用
计算机解决工作与生活中实际问题的能力; 使学生初步具有应用计算机学习的
能力,为其职业生涯发展和终身学习奠定基础;提升学生的信息素养,使学生
了解并遵守相关法律法规、信息道德及信息安全准则,培养学生成为信息社会
的合格公民。
二、课程教学目标
1. 使学生进一步了解、 掌握计算机应用基础知识, 提高学生计算机基本操作、
办公应用、网络应用、多媒体技术应用等方面的技能,使学生初步具有利用计算
机解决学习、工作、生活中常见问题的能力。
2. 使学生能够根据职业需求运用计算机, 体验利用计算机技术获取信息、 处
理信息、 分析信息、 发布信息的过程, 逐渐养成独立思考、 主动探究的学习方法,
培养严谨的科学态度和团队协作意识。
3. 使学生树立知识产权意识, 了解并能够遵守社会公共道德规范和相关法律
法规,自觉抵制不良信息,依法进行信息技术活动。
三、教学内容结构
本课程的教学内容由基础模块、职业模块两个部分构成。
1. 基础模块(不含 * 号部分)是各专业学生必修的基础性内容和应该
达到的基本要求; * 号部分是为适应不同地区、不同对象的教学要求而设立
的内容, 学校可根据具体情况进行选择。 基础模块总的教学时数为 96~ 108
学时。
2. 职业模块为限定选修内容, 是结合基础模块进行的计算机综合应用能力训
练,教学时数为 32~36 学时。职业模块旨在提升学生在工作、生活中应用计算
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机的能力,教学中可根据需要选择内容。
四、教学内容与要求
(一)本大纲对教学要求的层次表述
1. 对知识的教学要求分为了解、理解和掌握三个层次。
了解:指对知识有感性的、初步的认识。
理解:指对基本概念、基本知识有一定的理性认识,能用正确的语言进行叙
述和解释。
掌握:在理解的基础上,能够解决与所学知识相关的应用问题。
2. 对技能的教学要求分为会操作和熟练操作两个层次。
会:指能够运用所学的技能进行独立操作,并能正确完成指定任务。
熟练:指能够连贯娴熟地完成操作, 并能根据实际情况设计合理的操作流程,
能解决操作中出现的错误和问题,准确完成操作任务。
(二)教学内容与要求
1. 基础模块
第一单元 计算机基础知识
教学单元 教学内容与要求 教学提示与活动建议
计算机
发展及应
用领域
了解计算机技术的发展过程及趋势, 列举
各阶段发展的主要特点;
了解计算机在现代社会的工作与生活中
的各类应用;
* 了解数据与信息的概念及数据在计算机
中的处理过程
可以通过安排参观活动、收集
播放音视频资料等手段,让学生
在活动中了解计算机的广泛应用
计算机
系统基本
组成
了解计算机硬件与软件系统的组成, 以及
主要硬 /软件在系统中的作用;
了解计算机主要部件及其作用;
会利用数据存储单位区分存储空间大小;
了解计算机系统的主要技术指标及其对
计算机系统性能的影响;
* 理解二进制基本概念及常用数制之间的
转换方法;
* 理解 ASCII 码的基本概念,了解编码
规则;
* 了解 BIOS 在计算机系统硬件配置和管
理中的作用
可以通过对计算机实物的观察
与操作,让学生重点学习输入 /
输出设备与计算机系统主机接口
的连接。使学生在操作使用中认
识并熟悉常用设备,重点掌握键
盘键位分布及功能,逐渐达到熟
练使用键盘
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续表
教学单元 教学内容与要求 教学提示与活动建议
常用计
算机设备
了解存储设备(硬盘、光盘驱动器、移动
存储器等)的作用和使用方法;
了解输入 /输出设备(键盘、鼠标、显示
器、打印机等)的作用,会正确连接和使用
这些设备;
了解通用外部设备接口的使用方法, 会正
确连接常用外部设备;
了解键盘键位及功能, 会正确使用键盘录
入字符;
* 了解投影仪、扫描仪、摄像头、读卡器
等外部设备的作用及使用方法;
* 了解指纹识别装置、手写板、触摸屏等
设备
信息安
全与知识
产权
了解信息安全的基础知识, 使学生具有信
息安全意识;
了解计算机病毒的基础知识和防治方法,
具有计算机病毒的防范意识;
了解并遵守知识产权等相关法律法规和
信息活动中的道德要求
可以结合案例的讲解、分析、
讨论,使学生领会信息安全与知
识产权的内涵,增强学生在信息
活动中的责任心与法律意识
第二单元 操作系统的使用
教学单元 教学内容与要求 教学提示与活动建议
操作系
统简介
了解操作系统的基本概念, 理解操作系统
在计算机系统运行中的作用;
了解常用操作系统的特点和功能;
* 了解常用操作系统的类型;
* 会安装常用操作系统
可以通过上机操作,使学生逐
步理解操作系统的功能和作用,
结合实际应用提高使用操作系统
和工具软件管理维护计算机的能
力。例如,规范管理文件和文件
夹,优化计算机系统管理等
图形用
户界面操
作
了解组成常用操作系统图形界面的基本
元素(对象) ,熟练使用鼠标完成对窗口、
菜单、工具栏、任务栏、对话框等基本元素
的操作;
会启动 /关闭计算机系统;
了解快捷键和快捷菜单的使用方法;
* 会使用操作系统的“帮助”信息解决问
题
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