【知识点】
这是一份关于小学三年级《道德与法治》课程的教学材料，主要涉及自我认知和自我价值的主题。课程的核心在于帮助学生了解并接受独特的自我，包括外貌特征、性格、爱好以及优缺点。
1. **知识与能力目标**：
- 学生需要能正确描述自己的外貌特征，例如通过画画或文字表达。
- 认识到每个人都有独特的个性，既有优点也有不足。
- 发现并发掘自己的兴趣爱好。
2. **过程与方法目标**：
- 采用自主学习和小组合作的方式，让学生通过各种活动深入理解自我。
- 通过互动讨论和分享，增强自我了解，建立自我喜爱的情感。
3. **情感态度价值观目标**：
- 学会欣赏自己，发现自己的可爱之处，并学会自我夸奖。
- 了解自己的特点，认识到特别的自己会带来特别的收获，提升自信心。
4. **教学重难点**：
- 重点是理解每个人的独特性，识别并接受自己的优点和缺点，培养良好的兴趣爱好。
- 难点在于正确地自我观察、认识，以及对待自己优缺点的态度。
5. **教学准备**：
- 使用多媒体工具辅助教学。
- 学生需要准备个人照片、镜子、画纸，预先思考自己的兴趣爱好。
6. **教学过程**：
- 情景导入，引导学生用词语描述自我，通过照镜子发现自身可爱之处。
- 通过绘画或写作表达最喜欢的表情，分享原因，强化自我认知。
- 小组讨论性格特点，理解长短处，探讨兴趣爱好的影响。
- 课堂总结，强调自我认识的重要性，鼓励自我欣赏和改进。
7. **别人眼中的我**：
- 教学目标是教会学生客观认识自己，接受赞美并以此为改进的动力。
- 通过师生、生生交流，以及小品表演，模拟家长视角，让学生了解他人眼中的自己。
- 游戏和采访环节让学生理解，他人眼中的自己可能与自我认知有差异，鼓励学生正视和改进缺点。
这份教学设计旨在通过互动和体验式学习，培养学生的自我意识，促进他们的心理健康发展，同时也教导他们如何在社会交往中以开放和积极的心态看待自我和他人。
