教学要求
1. 使学生懂得幸福要靠劳动,要靠很好地尽自己的义务,做出对人们有益的事情。人们从你
的劳动中得到了好处和快乐,你也就得到了幸福。
2. 朗读课文,理解课文内容,体会并说说课文的中心思想,培养阅读能力。
教学重点
了解三个牧童对幸福各有怎样的体会,从而懂得真正的幸福是什么。
教学难点
理解智慧的女儿两次话语中的深刻含义。
教学时间 2 课时。
教学过程
第一课时
一、课前谈话,引入课文
每个人都想得到幸福,那么同学们有没有认真想过幸福到底是什么呢?今天我们学的这篇课
文题目就是幸福是什么。 (板书课题)
二、指名朗读全文,检查预习情况,纠正不正确的字音
三、自己出声读全文,思考
1. 课文讲了一件什么事?
(写三个牧童把一口老喷泉挖成一口小水井,因而得到了智慧的女儿的祝福,并让他们自己
去弄明白幸福是什么。十年以后,三个青年与智慧的女儿在小井旁边再次相遇,他们通过自
己的劳动亲身体会到了幸福。 )
2. 默读课文,标出自然段序号,并说说课文的起因是什么?(把一口老喷泉挖成了一口小水
井)(板书:挖小水井)
四、分析课文的起因
1. 默读课文起因部分,思考三个牧童是怎么干的?
2. 指名几个学生说说他们挖小水井的过程。