《C 语言课程设计》实施安排表
实践教学活动
名称
C 语言课程设计
参考教材或
指导书
[1] 谭浩强著.C 程序设计教程(第五版）[M].北京：清华大学出版社，2020
[2] 谭浩强著.C 程序设计教程(第五版）学习辅导[M].北京：清华大学出
版社，2020
教学任务
一. 教学目的
通过本课程设计，培养学生的上机动手能力，使学生巩固《C 语言程
序设计》课程学习的内容，掌握工程软件设计的基本方法，强化上机动手
能力，闯过编程关；为后续各门计算机课程的学习打下坚实基础。
二．内容及要求
学生两人一组，从以下选题中任选三个题目，从屏幕上输出四个菜单
项供用户选择，用户输入数字 1、2、3、4 选择，完成相应的功能。
1）有 1、2、3、4 四个数字，能组成多少个互不相同且无重复数字的三位数？
都是多少？
2）一个整数，它加上 100 后是一个完全平方数，再加上 168 又是一个完全平方
数，请问该数是多少？
3）输入某年某月某日，判断这一天是这一年的第几天？
4）两个乒乓球队进行比赛，各出三人。甲队为 a,b,c 三人，乙队为 x,y,z 三人。
已抽签决定比赛名单。有人向队员打听比赛的名单。a 说他不和 x 比，c 说他不和
x,z 比，请编程序找出三队赛手的名单。
5）输出 9*9 乘法口诀（三角形形状）。
6）打印楼梯，同时在楼梯上方打印两个笑脸。
7）编程计算 1！+2！+3！+4！+5！+6！+7！+8！+9！+10！的值。
8）有一分数序列：2/1，3/2，5/3，8/5，13/8，21/13...求出这个数列的前 20
项之和。
9）利用递归函数调用方式，将所输入的 5 个字符，以相反顺序打印出来。
10）请输入星期几的第一个字母来判断一下是星期几，如果第一个字母一样，
则继续判断第二个字母。
11）按任意键改变运行界面的颜色。
12）三色球问题。若一个口袋中放有 12 个球，其中有 3 个红色的，3 个白色的，
6 个黑色的，从中任取八个球，问共有多少种不同的颜色搭配?
13）编程计算 1+3+5+7+....+101 的值。
14）编程计算 1*2*3+3*4*5+.....+99*100*101 的值。
15）公鸡 5 元一只，母鸡 3 元一只，小鸡 3 只一元。用 100 块钱买 100 只鸡，
问公鸡、母鸡、小鸡各能买到多少只？
16）编程输出倒三角形的九九乘法表。
