高年级计算能力培养的研究

摘要: 计算是数学中的重要组成部分，是学习数学的基础。高年级学生计算能力的高低，主要表现在计算的是否正确、迅速，即 “又准又快”。 我通过分析高年级学生计算中存在的问题，结合自身教学的实际，对高年级学生计算能力的培养，提出具体的措施: 1、在数学教学中，注意培养学生计算的兴趣；2、在教学中，引导学生养成良好的计算习惯； 3、提倡算法多样化、激发学生潜能 ；4、重视口算是提高计算能力的重要环节；5、让学生掌握算理、法则和运算的顺序是提高计算能力的关键。 关键词：高年级学生；小学数学计算是小学数学的重要组成部分，是小学生终身发展必备的知识之一，是小学数学计算教学的一个重要环节。学生计算能力的高低直接影响着教师的教学质量，小学生学习数学的质量。加强计算教学，有效地提高小学生计算的速度和正确率是小学数学教学的一个非常重要方面。但实际计算中，学生普遍有轻视的态度，简单的计算题并不是不会做，而是由于注意力不够集中、抄错题、运算马虎、不进行验算造成计算的不正确。那么,如何提高学生的计算能力呢?我个人认为可以从下面几方面入手来提高小学生的计算能力。 ；培养 总之，提高小学生的计算能力是一 【高年级计算能力培养的研究】 计算能力在数学学习中占据着至关重要的位置，尤其是对于小学高年级的学生来说，计算的准确性和速度是衡量其数学基础的重要指标。计算不仅仅是解决数学问题的基本工具，更是培养逻辑思维、提高问题解决能力的基础。然而，实际教学中发现，许多学生对计算持有轻视态度，常因注意力不集中、抄错题目、运算马虎等问题导致计算错误，而非真正理解困难。 培养学生的计算兴趣是提高计算能力的第一步。兴趣是最好的老师，教师可以通过设计有趣的数学游戏、引入生活中的数学实例，激发学生对计算的兴趣，让他们在快乐中学习，提高计算的积极性和主动性。例如，可以设置数学竞赛、谜题解答等活动，使计算变得生动有趣。 引导学生养成良好的计算习惯也是必不可少的。教师应强调认真审题，确保学生理解题目的每个细节和运算顺序。同时，强调估算和验算的重要性，教会学生在计算过程中进行自我校对，防止因粗心导致的错误。此外，要求学生保持作业整洁，规范书写，有助于提高计算的准确性。鼓励学生间互相检查，培养团队合作精神，共同提高计算水平。 再者，提倡算法多样化是挖掘学生潜能的有效手段。不同的学生可能有不同的思维方式，鼓励他们探索个性化的解题方法，不仅可以锻炼他们的独立思考能力，也有助于他们在交流中学习他人的优点，提升计算技能。 口算是提高计算能力的重要环节。通过定期的口算练习，学生能快速反应，形成条件反射，为笔算打下坚实的基础。口算的熟练程度直接影响到笔算的效率，因此，教师应当设计多样化的口算练习，让学生的口算能力得到持续锻炼。 提高小学高年级学生的计算能力，需要从激发兴趣、培养良好习惯、倡导算法多样性和强化口算训练四个方面综合施策。这不仅有助于提升学生的计算技能，也能促进他们的逻辑思维发展，为未来的数学学习奠定坚实的基础。在实际教学中，教师应结合学生的个体差异，灵活运用各种教学策略，使每个学生都能在计算能力上得到应有的提升。