在撰写本科毕业论文的过程中，指导教师的成绩评定表是评估学生工作的重要工具，它反映了学生在整个毕业设计或论文项目中的表现。这份"表10 指导教师成绩评定表"适用于艺术与传媒学院的学生，旨在全面评价他们在毕业设计（论文）中的各项能力。
1. **报告准备**：这部分评价主要关注学生的独立研究能力。学生需要能够自主查阅相关文献，进行实地调研，并撰写开题报告。开题报告应具备充足的说明，能够清晰地阐述研究主题和目的，同时综述部分要简洁而完整。这部分满分30分，反映了学生在前期研究阶段的基础工作和学术素养。
2. **基础知识与技能**：这一项评价学生能否运用在大学期间学到的基础知识和技能来解决实际问题。20分的得分将基于学生在论文中展示的理论应用能力，这包括他们对学科理论的理解和实际操作技巧的运用。
3. **分析及实践能力**：此部分评估学生的设计效果是否达到了预期标准，他们的论证过程是否充分，所使用的数据和证据分析是否合理，以及最终的结果是否具有实际应用价值。这部分占20分，体现了学生的研究深度和问题解决能力。
4. **出勤情况及工作态度**：这部分不仅关注学生的出勤，更重视他们对待项目的积极性和责任感。按照学院的时间表准时完成任务，以及展现出积极的工作态度，都是评价的重要因素，共20分。良好的工作态度和时间管理能力对于学术研究至关重要。
5. **创新能力**：教师还会评估学生的创新意识。在学术研究中，创新是推动科学进步的关键，因此，能够提出新颖观点或方法的学生将会获得更高的分数，最高可得10分。
指导教师的评语是对学生整体表现的总结，通常会结合以上各项得分进行详细评论，并由指导教师签名确认，以确保评价的公正性和权威性。日期的填写表明了评价的时间点，确保了评价的时效性。
这份成绩评定表涵盖了学术研究的主要方面，从前期准备到后期实施，再到创新思维，全方位评估了学生的学术能力和专业素养。对于学生而言，这是一个提升自我，展现能力的重要机会；对于教师来说，它是评估教学质量，指导学生进步的有效工具。
