易语言-易语言增强APIHook类1.4模块

易语言增强APIHook类1.4模块源码例程程序调用API函数实现APIHook的功能增强。 增强hook类源码 MyAPIHookClass v1.4 我的增强类模块 2012-08-27 16:42:03 编译 增强了一下现有的apihook类。 可Hook5字节7字节等长度的函数头。 可无需停止Hook调用原函数过程。 可多级jmp方式Hook同一个函数 参照mhook库增加了Hook安装时挂起线程以便安全安装Hook 将调用原函数功能完全封装到类中，无需外部子程序配合。 添加 检测是否已被Hook 方法 使用新版核心库编译 三叶易学编程网

lrucacheleetcode-LeetcodeAlgorithm:Leetcode算法

lru cache leetcode LeetcodeAlgorithm 这个仓库记录一下在LeetCode上的刷题过程， 算法和数据结构的知识点，刷题的一些知识总结等。 本次刷题和整理按照知识点由简单到困难的顺序进行， 并且是分知识点进行刷题， 这样做的好处是可以把知识点切碎 然后通过刻意练习的方式把每一块都学习好。 目录大纲： 开始之前， 需要知道的 1. 如何做到精通一个领域（三步走） Chunk it up 把知识点切碎 庖丁解牛、脉络连接（通过思维导图的方式把知识点连接起来） Deliberate Practicing 刻意练习 Feedback反馈 2. 分解数据结构和算法（第一步） 2.1. 数据结构概览： 一维： 基础： 数组Array, string, 链表Linked list 高级： 栈stack, 队列queue, 双端队列deque, 集合set， 映射map(hash) 二维： 基础： 树Tree， 图graph 高级： 二级搜索树binary search tree(red-blace tree, AVL), 堆heap, 并查集disjoint set,

与视觉运动感知困难相关的课堂行为

Classroom behaviors associated with difficulties in visual-motor perception 20 Psychology in the Schools, January, 1976, Vol. 13, N o . 1. REFERENCES DOLECKI, P. R., FREDE:, M. C., & GAUTNEY, 1). B. Criterion, construct, and predictive validities of the Wechsler Preschool and Primary Scale of Intelligence. Proceedings of the 77th Annual Con- vention of the American Psychological Association, 1969, 505-506. PASEWARK, R. A., RARDIN M. W., & GRICE:, J. E., JR. Relationship of the Wechsle

leetcode下载-blog:团队知识管理

leetcode下载 仓库简介 说明 因为平时翻看的文章资料都比较散，所以创个仓库来将所有收藏的内容的资源集中在这里，作为知识管理工具来用。 内容（均为转载）为一些资源/文章合集，包括但不限于前端、后端、客户端等。 另外也作为团队的知识交流的地方，团队所有成员一起维护，可以原创也可以搬运；一起学习进步。 分类说明 文章-------有价值和干货的技术文章，下面有对应小标题，如果没有自行创建 练习项目---用来学习技术的项目 技术文档---比较好用第三方类库或者技术文档 其他-------技术之外的一些资源 前端 运维/后端 算法/数据结构/设计模式/网络 前端 后端 全栈 ：UI库开发工具 团队/博客/社区 团队 名称 名称 名称 博客（学习过程中对个人很有帮助的几位前辈） 名称 名称 名称 名称 社区（不止技术） 名称 名称 名称 名称 名称

leetcode下载-Coding_everyday:实践

leetcode下载 Coding_everyday Practice coding everyday 2019/11/05 使用python根据csv中的信息将文件移动文件到另一个文件 Move file to another folder according to csv information 2019/11/06 使用keras写多输入的网络 Build multi-input network using keras 2019/11/07 使用keras调用预训练模型resnet完成图像分类（由于服务器被占用，本地下载h5模型被中断，本次代码未跑通，待服务器空闲下来更新） Build a resnet50 to classify image（need to be updated） 2019/11/08 更新昨天没有跑通的代码，在服务器上面跑了一遍，但是分类效果不好 2019/11/09 尝试写多个特征的分类网络 Update resnet50 for classifing image 2019/11/12 读取数据；统计某一列的数值分布；将某处的值赋值到另外一处；更改某一列的值

背诵策略：支持学习者的氛围和翻译对保留的补救效果

背诵策略：维持学习者的气候和翻译对保留的补救效果 背诵策略：学习者维持气候和翻译对保留的补救效果 查尔斯 B. 舒尔茨三一学院 TIMOTHY R. DANGEL 比例相对较大的宾夕法尼亚州立大学 A所有教育级别的教学都致力于背诵练习（Gall，1970；Hoetker & Ahlbrand，1969）。 至少有两个重要的背诵技巧要素，问题和在团体面前演讲，已被发现是造成焦虑的压力源（Kubis，1948；Zajonc，1966）。 并非所有学习者都能从背诵产生的压力中平等受益。 Alpert 和 Habers (1960) Achievement Anxiety Test (AAT) 中被描述为促进者的人比衰弱者从背诵中保留的更多，他们的保留随着学习者背诵率的增加而下降（Schultz & Dangel，1972）。 虚弱者相对较差的表现可能是由于他们倾向于“超载”短期记忆存储，并可能与焦虑相关的无关思想侵入（曼德勒和萨拉森，1952）。 在背诵的情况下，这些干扰可能包括由学习者在被要求背诵时对失败的预期以及在他背诵或未被要求背诵后感到轻松而引发的想法。 本实验的主要

社会心理评估：学校社区心理学家的模型

Psychosocial assessment: A model for the school community psychologist PSYCHOSOCIAL ASSESSMENT: A MODEL FOR THE SCHOOL COMMUNITY PSYCHOLOGIST RUSSELL M. GRIEGER AND RICHARD R. ABIDIN University of Virginia University of Virginia Probably the most significant trend for psychologists who function in the public schools is the movement away from the tester role. Not only do teachers find this role unsatisfactory (Barclay, 1971), but psychologists feel stifled and unproductive when they o

Sex bias in clinical judgment among school psychologists

Sex bias in clinical judgment among school psychologists Psychology in the Schools Volume 28, July 1991 SEX BIAS IN CLINICAL JUDGMENT AMONG SCHOOL PSYCHOLOGISTS H. THOMPSON PROUT Florida State University ANNE K . FREDERICKSON State University of New York-Albany Using an analogue case study format, sex bias in clinical judgment among school psychologists was examined. The sex of an adolescent student was varied in the case studies, and two types of problems were presented in this

Nash, Ralph J. and Pfeffer, Judith. A Guide to a Special Class Program for Children with Learning Disabilities. New Jersey Association for brain injured children, 61 Lincoln Street, East Orange, New Jersey, 1968,59 p., [dollar]2.25 (paper)

Nash, Ralph J. and Pfeffer, Judith. A Guide to a Special Class Program for Children with Learning Disabilities. New Jersey Association for brain injured children, 61 Lincoln Street, East Orange, New Jersey, 1968,59 p., [dollar]2.25 (paper) B O O K N O T E S A N D R E V I E W S LEARNING DISABILITIES MYKLEBUST, HELMER R. (Ed.) Progress in Learning Disabilities, Vol. 1. New York: Grune & Stratton, 1968, 273 p., $12.50. NASH, RALPH J. and PFEFFER, JUDITH. A Guide to a Special Class Prog

Halo effects in employer ratings of career education students and coordinators

Halo effects in employer ratings of career education students and coordinators TEACHERS’ ANXIETY LEVEL A X D TEST AXXIETY OF THEIR STUDEKTS 363 anxious boys in their classes and vice versa? It is an interesting relationship, but one that well may be specific to this study. However, until its existence is investi- gated further, its (mergence in the present study should act as a corrective against the too-ready acceptance of the view that anxious teachers make anxious classes. School of