ACM培训资料 第2章 递归与分治策略.pdf

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matlab课件 时域与根轨迹.ppt

matlab课件 时域与根轨迹.ppt 第3章SIMULINK.ppt

《统计学》实验大纲 doc

实践教学是统计课内容的重要一环，在教学中已经进行了围绕课程的学生实践教学活动，在此基础上，进一步实施了统计实验课，尤其在统计专业。实验教学紧密围绕统计学课程教学内容，把统计软件与教学内容结合起来，实现课堂教学内容＋教学实例＋计算机软件和统计方法→实践教学，即锻炼学生的实践能力和计算机应用能力，又巩固和复习了课堂教学内容，能够适应现今统计数据收集、整理合分析的实际技术需要。尤其是通过实验知识、实验方法的教学和实验技能的训练，能使学生了解统计学实验的全过程，为今后的学习和工作奠定良好的实验基础。可培养学生的科学素养，严肃认真的工作态度，主动研究的探索精神。

高等数学实验.ppt

MATLAB源于MATrix LABoratory一词，原意为矩阵实验室。在20世纪70年代中期，Cleve Moler和其同事在美国国家科学基金的资助下研究开发了调用UNPACK和EISPACK的FORTRAN子程序库。这两个程序库代表着当时矩阵计算的最高水平。到20世纪70年代后期，身为新墨西哥大学计算机科学系系主任的Cleve Moler在给学生开线性代数课程时，他开始用业余时间为学生编写使用方便的UNPACK和EISPACK的接口程序。Cleve Moler给这个接口程序取名为MATLAB,意思是“矩阵实验室”。不久以后，MATLAB受到了学生的普遍欢迎，并且MATLAB也成了应用数学界的一个术语。

杭电ACM题集--杭电ACM题集--杭电ACM题集

ACM（Association for Computing Machinery，美国计算机学会）创立于1947年，是全球历史最悠久的计算机科学教育机构，目前提供的服务遍及100余个国家，会员人数达80,000多位专业人士

图论PPT---黑龙江省教育学院数学系

黑龙江省教育学院数学系 ---陈以哲 这门课程属于高中课程标准选修课程系列 4 。这部分内容是为对数学有兴趣和希望进一步提高数学素养的学生设置的。