积极心理教育对“问题学生”小学数学学习力提升实践研究

学习力是学生教育培养的重要指标，目的是提升学生全面发展的能力，这也符合素质教育的教学目标。在小学生基础培养中，数学学科的教育一直非常重要，但是小学生因为智力发育的问题，对于数学学科的学习力存在明显差距，有的小学生不能够有效掌握学习策略，导致学习中要么非常吃力，要么效果不佳。本文通过对杭州市小学生在数学学习力上的表现进行调查，分析普通和较好两类学校在校生在数学学习力上的不同表现，找到解决小学生在数学学习过程中存在的学习力欠缺问题的策略。

中国传统技艺课程在区域活动中的实施策略-以制香为例

摘要：当前对于优秀传统文化的保护和传承，逐渐得到了国家的重视和社会的认可，在此背景下，在学校中开展传统技艺课程，增加学生对于中华优秀传统技艺的“体验”式理解，具有重要的意义和价值。本文以传统的制香技艺为例，研究如何开展优秀传统技艺的课程设计，并针对学前不同年龄段的受众群体开展教学方式的创新，从而提升学生对于制香技艺的学习效果，为传承和发扬悠久的制香技艺打下坚实基础。 关键词：制香技艺；传统文化；课程设计