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¥ 5.90 - C++实现希尔、快速、堆排序、归并排序算法排序算法大小:66KBC++实现希尔、快速、堆排序、归并排序算法,一些中文注释可能成乱码了,但是不影响代码执行。C++实现希尔、快速、堆排序、归并排序算法,一些中文注释可能成乱码了,但是不影响代码执行。
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¥ 9.90 - Fluent UDF中文手册_ds2780中文手册Fluent大小:2MB共计10章内容: 1、概述 2、UDF的C语言基础 3、编写UDF 4、DEFINE宏 5、使用宏访问各类变量 6、针对FLUENT变量性能计算的FLUENT公司提供的预处理工具列表 7、UDF的编译与链接 8、在FLUENT中激活你的UDF 9、FLUENT 中用户自定义标量及它们的用法 10、应用举例共计10章内容: 1、概述 2、UDF的C语言基础 3、编写UDF 4、DEFINE宏 5、使用宏访问各类变量 6、针对FLUENT变量性能计算的FLUENT公司提供的预处理工具列表 7、UDF的编译与链接 8、在FLUENT中激活你的UDF 9、FLUENT 中用户自定义标量及它们的用法 10、应用举例
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¥ 99.90 - 上海大学计算机图形学实验(Qt版)计算机图形学大小:137KB计算机图形学(基于Qt5.14.0) 通过鼠标交互输入算法所需数据 实现二维基本图元直线段生成的DDA算法,中点算法和Bresenham算法; 实现二维基本图元圆弧生成的中点算法; 实现对线型线宽属性的控制。 实现二维扫描转换多边形的扫描线算法; 实现二维区域填充种子填充法中的递归填充算法; 实现二维直线段裁剪的Cohen-Sutherland裁剪算法和中点分割裁剪算法。 实现二维图形的平移变换; 实现二维图形的放缩变换; 实现二维图形的旋转变换。(以任意点为参照点) 实现二维n 阶Bezier曲线的交互设计及绘制。 曲线生成算法使用de Casteljau算法; 可以交互修改曲线的控制多边形顶点位置; 通过键盘或鼠标交互输入算法所需数据。计算机图形学(基于Qt5.14.0) 通过鼠标交互输入算法所需数据 实现二维基本图元直线段生成的DDA算法,中点算法和Bresenham算法; 实现二维基本图元圆弧生成的中点算法; 实现对线型线宽属性的控制。 实现二维扫描转换多边形的扫描线算法; 实现二维区域填充种子填充法中的递归填充算法; 实现二维直线段裁剪的Cohen-Sutherland裁剪算法和中点分割裁剪算法。 实现二维图形的平移变换; 实现二维图形的放缩变换; 实现二维图形的旋转变换。(以任意点为参照点) 实现二维n 阶Bezier曲线的交互设计及绘制。 曲线生成算法使用de Casteljau算法; 可以交互修改曲线的控制多边形顶点位置; 通过键盘或鼠标交互输入算法所需数据。
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¥ 9.90 - c++程序设计期末大作业.zipc++大小:16MB适合于大学生完成期末大作业 共四百行代码包括常用的c++所有知识点设计的程序适合于大学生完成期末大作业 共四百行代码包括常用的c++所有知识点设计的程序
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¥ 5.90 - 数据结构期末大作业,地铁路线图查询-使用C++实现广州地铁换乘路线查询,并使用C++的windowsAPI制作了图像化界面C++大小:4MB这是我在数据结构课上的期末大作业,使用C++实现了查找广州地铁换乘路线的程序,同时使用C++内置的windows API,实现了WINDOWS GUI图形界面。 下载仓库文件之后,可以点击exe文件直接运行程序。假如出现运行失败的问题,需要打开dev工程文件重新编译。 在实现图形界面的时候,由于考核大作业时的机房环境并不需要提供对16位的支持,并未在此程序内实现。因此对于一些16位的环境也许会出现不适配的情况。 需要注意的是,由于大作业的题目要求中需要对文本文件进行读写,所以仓库中所有的txt文件都是运行程序必须的,使用exe文件运行程序的时候,假如缺少了txt文件会无法运行。仓库其中的图像是一张广州地铁的线网图,按照作业的要求放置在图形界面上。这是我在数据结构课上的期末大作业,使用C++实现了查找广州地铁换乘路线的程序,同时使用C++内置的windows API,实现了WINDOWS GUI图形界面。 下载仓库文件之后,可以点击exe文件直接运行程序。假如出现运行失败的问题,需要打开dev工程文件重新编译。 在实现图形界面的时候,由于考核大作业时的机房环境并不需要提供对16位的支持,并未在此程序内实现。因此对于一些16位的环境也许会出现不适配的情况。 需要注意的是,由于大作业的题目要求中需要对文本文件进行读写,所以仓库中所有的txt文件都是运行程序必须的,使用exe文件运行程序的时候,假如缺少了txt文件会无法运行。仓库其中的图像是一张广州地铁的线网图,按照作业的要求放置在图形界面上。
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¥ 5.90 - Qt+OpenCV人脸识别.zipopencv大小:2MBQt中调用OpencCV库中的Harr级联分类器实现人脸识别。Qt中调用OpencCV库中的Harr级联分类器实现人脸识别。
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¥ 4.90 - 武汉大学广播星历与精密星历计算坐标钟差程序.zipGPS大小:40KB武汉大学广播星历与精密星历计算坐标钟差程序武汉大学广播星历与精密星历计算坐标钟差程序
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¥ 4.90 - C++课程设计——地铁售票管理系统.zip中南大学大小:861KB中南大学C++课程设计——地铁售票管理系统 自动化学院 内含源程序、实验报告、预设数据及必要程序说明 PS:该程序为本人大一时所写,能力有限,若有差漏,请君斧正 Contact me:2576826692@qq.com; 设计任务书摘要: [1]编写某市地铁售票管理系统,实现对地铁售票的管理,能够根据售票记录预测不同时间段的乘车人数,提示错峰出行。系统须支持多条地铁线路、多趟车次、多用户购票,记录地铁线路信息、车次信息,以及用户的购票信息。 [2]用户有不同的类型,比如:普通用户、月卡用户、年票用户,每种用户购票的折扣不同。用户的信息根据需要自己确定。定义地铁的线路,每条线路包含:代码、名称、经过的站点、承载的车次、运载人数等信息,其中每个运行时段乘客量的预测通过成员函数实现。车票信息包括以下信息:车次、始发地、目的地、乘车区间、车票价格、发车时间等。中南大学C++课程设计——地铁售票管理系统 自动化学院 内含源程序、实验报告、预设数据及必要程序说明 PS:该程序为本人大一时所写,能力有限,若有差漏,请君斧正 Contact me:2576826692@qq.com; 设计任务书摘要: [1]编写某市地铁售票管理系统,实现对地铁售票的管理,能够根据售票记录预测不同时间段的乘车人数,提示错峰出行。系统须支持多条地铁线路、多趟车次、多用户购票,记录地铁线路信息、车次信息,以及用户的购票信息。 [2]用户有不同的类型,比如:普通用户、月卡用户、年票用户,每种用户购票的折扣不同。用户的信息根据需要自己确定。定义地铁的线路,每条线路包含:代码、名称、经过的站点、承载的车次、运载人数等信息,其中每个运行时段乘客量的预测通过成员函数实现。车票信息包括以下信息:车次、始发地、目的地、乘车区间、车票价格、发车时间等。
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¥ 19.90 - 西南交大高级语言程序设计第3次实验报告.zip实验报告大小:360KB西南交通大学;实验(大作业)题目:C语言文件操作;实验目的: (1) 掌握C语言字符文件读写方法; (2) 掌握C语言二进制文件读写方法。 实验要求: (1) 完成2个文件操作程序。 (2) 撰写实验报告:每个程序包括源程序代码;按要求描述关键算法或算法流程图;提供程序测试结果(至少两种不同输入,可屏幕截图)与结论。 实验内容: 1. 在字符文件b.txt中录入n个整数,录入整数的分隔符为空格、换行或TAB。若n=5,则b.txt的一种正确格式为 5 9 12 -15 30 -7 即b.txt的第一个数为n,后面是n个整数。 编写程序,从文件b.txt读出n值,建立长度为n的动态1维整型数组,然后继续从文件b.txt读入n个整数存于该数组,进行由小到大排序,最后将排序结果输出到字符文件c.txt中。 要求的输出格式是每个整数%6d,每输出5个整数换一行。 实验报告中要求给出该程序的流程图。 2. 1616点阵汉字的显示。从键盘输入一个汉字,从1616点阵汉字库文件HZK16.dat中毫读取汉字点阵信息,打印汉字到控制台屏幕上(构成汉字的每个点用输出字母O表示)。 输入输出示例: 请输入一个汉字:中 O O O O OOOOOOOOOOOOOO O O O O O O O O O O O O OOOOOOOOOOOOO O O O O O O O O O 提示1:16*16点阵字库文件HZK16.dat的存储格式。 以汉字“我”为例,16*16点阵构成的字形信息用二进制编码(1表示有点,0表示无点)形成32字节,每行2个字节,共16行,如下所示。这32个字节在文件中的存储顺序为:每行从左向右,行从上到下。 16*16点阵字库文件HZK16.dat中,每个汉字(32字节字形信息)按区位码由小到大的顺序存储。以汉字“啊”为例,它的区号为16,位号为1,故它的32字节字形信息在文件中的起始字节偏移量offset=((区号-1)*94+位号-1)*32。 0000010010000000 0x04,0x80 0000111010100000 0x0E,0xA0 0111100010010000 0x78,0x90 0000100010010000 0x08,0x90 0000100010000100 0x08,0x84 1111111111111110 0xFF,0xFE 0000100010000000 0x08,0x80 0000100010010000 0x08,0x90 0000101010010000 0x0A,0x90 0000110001100000 0x0C,0x60 0001100001000000 0x18,0x40 0110100010100000 0x68,0xA0 0000100100100000 0x09,0x20 0000101000010100 0x0A,0x14 0010100000010100 0x28,0x14 0001000000001100 0x10,0x0C 提示2:GB2312-80汉字内码 GB2312-80共收录约6700多个汉字以及其它符号,用一个94行*94列的表格表示(最多可表示94*94个汉字和符号)。某个汉字所在的行号(从1开始)称为“区号”,列号(从1开始)称为“位号”,形成区位码。 如:汉字“啊”在16行,第1列,故它的区位码为(16,1)。 在存储器中,为了与ASCII码区别,用内码表示一个汉字的编码,汉字的内码为一个2字节编码,第一字节=区号+160,第2字节=位号+160,故汉字“啊”的内码为(176,161)。 已知汉字内码,则在HZK16.dat中该汉字32字节字形信息首字节的存储位置为 offset=((内码第一字节-161)*94+(内码第二节字-161))*32西南交通大学;实验(大作业)题目:C语言文件操作;实验目的: (1) 掌握C语言字符文件读写方法; (2) 掌握C语言二进制文件读写方法。 实验要求: (1) 完成2个文件操作程序。 (2) 撰写实验报告:每个程序包括源程序代码;按要求描述关键算法或算法流程图;提供程序测试结果(至少两种不同输入,可屏幕截图)与结论。 实验内容: 1. 在字符文件b.txt中录入n个整数,录入整数的分隔符为空格、换行或TAB。若n=5,则b.txt的一种正确格式为 5 9 12 -15 30 -7 即b.txt的第一个数为n,后面是n个整数。 编写程序,从文件b.txt读出n值,建立长度为n的动态1维整型数组,然后继续从文件b.txt读入n个整数存于该数组,进行由小到大排序,最后将排序结果输出到字符文件c.txt中。 要求的输出格式是每个整数%6d,每输出5个整数换一行。 实验报告中要求给出该程序的流程图。 2. 1616点阵汉字的显示。从键盘输入一个汉字,从1616点阵汉字库文件HZK16.dat中毫读取汉字点阵信息,打印汉字到控制台屏幕上(构成汉字的每个点用输出字母O表示)。 输入输出示例: 请输入一个汉字:中 O O O O OOOOOOOOOOOOOO O O O O O O O O O O O O OOOOOOOOOOOOO O O O O O O O O O 提示1:16*16点阵字库文件HZK16.dat的存储格式。 以汉字“我”为例,16*16点阵构成的字形信息用二进制编码(1表示有点,0表示无点)形成32字节,每行2个字节,共16行,如下所示。这32个字节在文件中的存储顺序为:每行从左向右,行从上到下。 16*16点阵字库文件HZK16.dat中,每个汉字(32字节字形信息)按区位码由小到大的顺序存储。以汉字“啊”为例,它的区号为16,位号为1,故它的32字节字形信息在文件中的起始字节偏移量offset=((区号-1)*94+位号-1)*32。 0000010010000000 0x04,0x80 0000111010100000 0x0E,0xA0 0111100010010000 0x78,0x90 0000100010010000 0x08,0x90 0000100010000100 0x08,0x84 1111111111111110 0xFF,0xFE 0000100010000000 0x08,0x80 0000100010010000 0x08,0x90 0000101010010000 0x0A,0x90 0000110001100000 0x0C,0x60 0001100001000000 0x18,0x40 0110100010100000 0x68,0xA0 0000100100100000 0x09,0x20 0000101000010100 0x0A,0x14 0010100000010100 0x28,0x14 0001000000001100 0x10,0x0C 提示2:GB2312-80汉字内码 GB2312-80共收录约6700多个汉字以及其它符号,用一个94行*94列的表格表示(最多可表示94*94个汉字和符号)。某个汉字所在的行号(从1开始)称为“区号”,列号(从1开始)称为“位号”,形成区位码。 如:汉字“啊”在16行,第1列,故它的区位码为(16,1)。 在存储器中,为了与ASCII码区别,用内码表示一个汉字的编码,汉字的内码为一个2字节编码,第一字节=区号+160,第2字节=位号+160,故汉字“啊”的内码为(176,161)。 已知汉字内码,则在HZK16.dat中该汉字32字节字形信息首字节的存储位置为 offset=((内码第一字节-161)*94+(内码第二节字-161))*32
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¥ 11.90 - 跳水比赛评分系统终极加密版.zipC语言大小:67KB中南大学C语言课程设计,对一次跳水比赛的成绩进行管理,要求输入每位运动员的数据包括:编号、姓名、年龄、 国别以及五名评委给出的成绩(0-10 分,一位小数) 编写的跳水比赛评分系统应该具有以下功能: 1、输入功能:输入运动员相关信息,如:编号、姓名、年龄、国别、五位评委的成绩。 (要求:① 至少输入 10 名运动员的信息;② 可以在原有记录的基础上,添加新的记录; ③ 要求编号不能重复,输入过程中如果出现相同的编号,应给出报错信号,并重新输入; ④ 编号、姓名、国别要求用字符数组或字符指针;年龄要求用整数;五位评委的成绩用实 数,输入五位评委给出的成绩后,计算出总成绩,总成绩由去掉最高分和最低分后三个数的 平均值计算得到,所有成绩保留一位小数。) 2、排序功能:对所有录入的运动员记录进行排序,并以表 1 的方式输出。(要求:至少 提供三种排序方式,如按编号排序、按姓名排序、按年龄排序等。) 3、统计功能:对运动员的成绩进行统计。(要求:自己设计统计表格的形式,但必须包 括以下统计信息:冠、亚、季军的所有信息,每个国家的总得分【计分方式:冠军 5 分、亚 军 3 分、季军 1 分、4-6 名 0.5 分】) 4、查询功能:查找满足一定条件的运动员成绩信息,并将满足条件的运动员所有信息 (包括编号、姓名、年龄、国别、五名评委给出的成绩、平均成绩)输出。(要求:① 提供 三种查询方式:按编号查询、按姓名查询、按平均成绩是否在某个区间查询;② 如果满足 条件的记录有多条,应全部列出;③ 如果没有满足条件的记录,应给出相应的提示。) 5、修改功能:输入运动员编号,若存在,则可以对五位评委给出的成绩进行修改;如 果该运动员不存在,必须有相应的提示。(要求:修改之前应再次确认是否修改。) 6、删除功能:输入运动员编号,若存在,删除其所有信息;否则,须有相应的提示。 (要求:删除之前应再次确认是否删除。) 7、退出系统:退出系统之前,要再次确认。 8、各位同学可以根据自己的想法,不完全按照上述功能要求来设计,可以设计一些其 他功能,但所设计的软件功能数目不能少于上述要求。中南大学C语言课程设计,对一次跳水比赛的成绩进行管理,要求输入每位运动员的数据包括:编号、姓名、年龄、 国别以及五名评委给出的成绩(0-10 分,一位小数) 编写的跳水比赛评分系统应该具有以下功能: 1、输入功能:输入运动员相关信息,如:编号、姓名、年龄、国别、五位评委的成绩。 (要求:① 至少输入 10 名运动员的信息;② 可以在原有记录的基础上,添加新的记录; ③ 要求编号不能重复,输入过程中如果出现相同的编号,应给出报错信号,并重新输入; ④ 编号、姓名、国别要求用字符数组或字符指针;年龄要求用整数;五位评委的成绩用实 数,输入五位评委给出的成绩后,计算出总成绩,总成绩由去掉最高分和最低分后三个数的 平均值计算得到,所有成绩保留一位小数。) 2、排序功能:对所有录入的运动员记录进行排序,并以表 1 的方式输出。(要求:至少 提供三种排序方式,如按编号排序、按姓名排序、按年龄排序等。) 3、统计功能:对运动员的成绩进行统计。(要求:自己设计统计表格的形式,但必须包 括以下统计信息:冠、亚、季军的所有信息,每个国家的总得分【计分方式:冠军 5 分、亚 军 3 分、季军 1 分、4-6 名 0.5 分】) 4、查询功能:查找满足一定条件的运动员成绩信息,并将满足条件的运动员所有信息 (包括编号、姓名、年龄、国别、五名评委给出的成绩、平均成绩)输出。(要求:① 提供 三种查询方式:按编号查询、按姓名查询、按平均成绩是否在某个区间查询;② 如果满足 条件的记录有多条,应全部列出;③ 如果没有满足条件的记录,应给出相应的提示。) 5、修改功能:输入运动员编号,若存在,则可以对五位评委给出的成绩进行修改;如 果该运动员不存在,必须有相应的提示。(要求:修改之前应再次确认是否修改。) 6、删除功能:输入运动员编号,若存在,删除其所有信息;否则,须有相应的提示。 (要求:删除之前应再次确认是否删除。) 7、退出系统:退出系统之前,要再次确认。 8、各位同学可以根据自己的想法,不完全按照上述功能要求来设计,可以设计一些其 他功能,但所设计的软件功能数目不能少于上述要求。
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¥ 14.90 - 计算机图形学源码MFC实现mfc大小:140MB老孔的计算机图形学课本源码,压缩包无密码,解压导入即可使用老孔的计算机图形学课本源码,压缩包无密码,解压导入即可使用
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¥ 9.90 - 狼吃羊2(组合、继承、派生、多态)(Visual Studio C++代码)c++大小:6KB在上一个继承、派生实验基础上进行扩展优化设计,扩展该程序为一个狼吃羊,羊吃草模拟,所有大灰狼和小绵羊都在青青草原中生活,大灰狼吃小绵羊,羊吃草。设计成为虚函数,在之前的基础上优化捕食等虚函数,捕食的依赖关系设计中传参考虑传递基类指针和基类引用,使得其扩展性更强。(压缩包是整体代码,复制到对应类上即可)在上一个继承、派生实验基础上进行扩展优化设计,扩展该程序为一个狼吃羊,羊吃草模拟,所有大灰狼和小绵羊都在青青草原中生活,大灰狼吃小绵羊,羊吃草。设计成为虚函数,在之前的基础上优化捕食等虚函数,捕食的依赖关系设计中传参考虑传递基类指针和基类引用,使得其扩展性更强。(压缩包是整体代码,复制到对应类上即可)
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¥ 11.90 - OpenGL实现的四叉树地形LOD源码(含论文说明)opengl大小:20MB用OpenGL实现的四叉树地形LOD源码和论文说明,具体的介绍可以看https://blog.csdn.net/qq_31709249/article/details/93659972,效果视频可以看链接:https://pan.baidu.com/s/1tuwCTWVJUSqxEYJFx363vQ 提取码:jy3p。下载后环境配置问题,可直接发邮箱1126318649@qq.com咨询用OpenGL实现的四叉树地形LOD源码和论文说明,具体的介绍可以看https://blog.csdn.net/qq_31709249/article/details/93659972,效果视频可以看链接:https://pan.baidu.com/s/1tuwCTWVJUSqxEYJFx363vQ 提取码:jy3p。下载后环境配置问题,可直接发邮箱1126318649@qq.com咨询
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¥ 49.90 - C&C++期末课程设计——个人收支管理系统(源代码+详细注释)C++大小:232KBC&C++期末课程设计——个人收支管理系统(源代码+详细注释) 实现功能包括: +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ + 个人收支管理系统MAX + + 1. 输入个人信息(第一次进入请选择) + + 2. 收支记录管理 + + 3. 收支清单打印 + + 4. 总收入和总支出统计 + + 5. 查询当前个人信息及余额 + + 6. 保存到文件 + + 7. 程序结束 + +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ 话不多说,以上功能,诚实有效!!!亲测有效!!!亲测有效!!!C&C++期末课程设计——个人收支管理系统(源代码+详细注释) 实现功能包括: +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ + 个人收支管理系统MAX + + 1. 输入个人信息(第一次进入请选择) + + 2. 收支记录管理 + + 3. 收支清单打印 + + 4. 总收入和总支出统计 + + 5. 查询当前个人信息及余额 + + 6. 保存到文件 + + 7. 程序结束 + +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ 话不多说,以上功能,诚实有效!!!亲测有效!!!亲测有效!!!
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¥ 5.90 - 湖南大学-数据结构-期末试题【2016-2019】.zip湖南大学大小:777KB湖南大学-数据结构-期末试题【2016-2019】.zip,一共五份试题:2016,2017,2018,2019(2019共2份试题)。湖南大学-数据结构-期末试题【2016-2019】.zip,一共五份试题:2016,2017,2018,2019(2019共2份试题)。
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¥ 5.90 - 头歌educoder计算机组成与结构实训作业运算器设计(HUST)头歌实践平台大小:739KB运算器设计(HUST)全部12关的答案,绝对正确,麻烦下载后感觉好的家人们给个好评 头歌educoder计算机组成与结构实训作业运算器设计(HUST)解答,包括第1关:8位可控加减法电路设计,第2关:CLA182四位先行进位电路设计,第3关:4位快速加法器设计,第4关:16位快速加法器设计,第5关:32位快速加法器设计,第6关:5位无符号阵列乘法器设计,第7关:6位有符号补码阵列乘法器,第8关:乘法流水线设计,第9关:原码一位乘法器设计,第10关:补码一位乘法器设计,第11关:MIPS运算器设计。另外博主还有这个课程其他两个关卡的答案,若有需要可自行下载,保证绝对正确。有任何问题都可以私信我,随时为你解答运算器设计(HUST)全部12关的答案,绝对正确,麻烦下载后感觉好的家人们给个好评 头歌educoder计算机组成与结构实训作业运算器设计(HUST)解答,包括第1关:8位可控加减法电路设计,第2关:CLA182四位先行进位电路设计,第3关:4位快速加法器设计,第4关:16位快速加法器设计,第5关:32位快速加法器设计,第6关:5位无符号阵列乘法器设计,第7关:6位有符号补码阵列乘法器,第8关:乘法流水线设计,第9关:原码一位乘法器设计,第10关:补码一位乘法器设计,第11关:MIPS运算器设计。另外博主还有这个课程其他两个关卡的答案,若有需要可自行下载,保证绝对正确。有任何问题都可以私信我,随时为你解答
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¥ 5.90 - visual c++ vc使用winio.dll来模拟触发鼠标,键盘消息c++大小:50KBvisual c++ vc使用winio.dll来模拟触发鼠标,键盘消息visual c++ vc使用winio.dll来模拟触发鼠标,键盘消息
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¥ 4.90 - C语言课程设计:学生管理系统.zipc语言大小:556KB## 介绍 - 控制台应用 - C语言课设大作业 - 对学生的增删改查 - 包含登录注册功能 - 以本地csv文件作为数据源,支持将修改保存到本地 - 以单链表保存学生 ## 软件架构 - 纯C代码 - 单源文件 - 可直接编译运行## 介绍 - 控制台应用 - C语言课设大作业 - 对学生的增删改查 - 包含登录注册功能 - 以本地csv文件作为数据源,支持将修改保存到本地 - 以单链表保存学生 ## 软件架构 - 纯C代码 - 单源文件 - 可直接编译运行
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¥ 5.90 - 集合的并、交和差运算.zip集合的并、交和差运算大小:31MB课程设计 集合的并、交和差运算 可执行文件+电子版设计报告 1.2 基本要求 (1) 集合的元素限定为小写字母字符 [‘a’..’z’] 。 (2) 演示程序以用户和计算机的对话方式执行。 【测试数据】 (1)Set1="magazine",Set2="paper", Set1∪Set2="aegimnprz",Setl ∩Set2="ae",Set1-Set2="gimnz"。 (2)Set1= " 012oper4a6tion89",Set2="error data", Set1∪Set2="adeinoprt",Setl ∩Set2="aeort",Set1-Set2="inp"。课程设计 集合的并、交和差运算 可执行文件+电子版设计报告 1.2 基本要求 (1) 集合的元素限定为小写字母字符 [‘a’..’z’] 。 (2) 演示程序以用户和计算机的对话方式执行。 【测试数据】 (1)Set1="magazine",Set2="paper", Set1∪Set2="aegimnprz",Setl ∩Set2="ae",Set1-Set2="gimnz"。 (2)Set1= " 012oper4a6tion89",Set2="error data", Set1∪Set2="adeinoprt",Setl ∩Set2="aeort",Set1-Set2="inp"。
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¥ 5.90 - 编程实现希尔、快速、堆、归并排序算法,随机产生10000个随机数存入磁盘文件,读取,并将不同排序方法的结果存入文件中(含报告)数据结构大小:22MB编程实现希尔、快速、堆、归并排序算法,随机产生10000个随机数存入磁盘文件,读取,并将不同排序方法的结果存入文件中(含报告)编程实现希尔、快速、堆、归并排序算法,随机产生10000个随机数存入磁盘文件,读取,并将不同排序方法的结果存入文件中(含报告)
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¥ 5.90 - 基于数组和链表的学生信息管理系统(c语言程序设计实训)ZIP大小:6KB1.基于数组的“学生信息管理系统” 实验内容: 编写并调试程序,实现学校各专业班级学生信息的管理。定义学生信息的结构体类型,包括:学号、姓名、专业、班级、3门成绩。N定义为符号常量,定义N名学生信息的结构体数组。 实验要求: main函数:以菜单形式将各项功能提供给用户,根据用户的选择,调用相应的函数。 功能: (1)定义函数Input:功能是可以从键盘输入任意个学生信息。 (2)定义函数Save:将输入的学生信息全部或者选择性的存入指定文件(如:输入5个学生信息,选择其中前3或者2个存入文件,或者全部存入文件)。 (3)定义函数Output:将某个学生信息格式化输出(学生信息从文件中读取,并且提供可选择的学号)。 (4)定义函数Fetch:从文件中随机读取某个学生的信息。 (5)定义函数Del:删除指定学号学生信息,并保存到原文件中。 (6)定义函数:实现输出所有学生信息的功能(包括学生的平均分和总分)。 (7)定义函数Max:求所有学生某门课程的最高分,并将此学生的分数以及学生姓名输出(注意:当有多名相同最高分数时,可将所有学生姓名输出)。 (8)定义函数Sort_select:对某个专业的学生,按总平均成绩由低到高进行简单选择排序。 (9)定义函数Sort_buble:对某个专业中某个班级的学生,按总平均成绩由高到低进行起泡排序。 (10)定义函数Sort_insert:对某个专业中某个班级的学生,按某门课程成绩由低到高进行直接插入排序。 (11)定义函数Search:实现某专业中某班级的成绩综合查找(如智能专业1班,总分240分以上同学)。 (12) 定义函数printmenu: 打印菜单 退出 2.基于链表的“学生信息管理系统” 实验内容:编写并调试程序,实现学校各专业班级学生信息的管理。定义学生信息的链表结点类型,包括:学号、姓名、班级、专业、3门成绩。 实验要求: (1)main函数:以菜单形式将各项功能提供给用户,根据用户的选择,调用相应的函数。 (2)定义函数CreateList:按学号由小到大,建立有序的链表。逆序输入 n 个学生信息(调用n次input),学号大的先输入,建立带头结点的单链表。 (3)定义函数Output:以指向某个学生结点的指针为参数,将学生信息格式化输出。 (4)定义函数Save:将某个学生信息存入文件。 (5)定义函数Fetch:从文件中随机读取某个学生的信息。 (6)定义函数Search_num:查找指定学号的学生,返回指向该学生结点的指针。 (7)定义函数InsertList:在函数中输入一个学生的信息,将该学生信息插入到链表中的相应位置,并保持此链表按学号的有序性。 (8)定义函数Delete_num:从链表中删除指定学号的学生。 (9)定义函数Search_major _subject_score:查找某个专业的、某门课程的成绩小于某个分数的学生,返回指向该学生结点的指针。 (10)定义函数Delete_ major _subject:从链表中删除某个专业的、某门课程的成绩小于某个分数的学生。1.基于数组的“学生信息管理系统” 实验内容: 编写并调试程序,实现学校各专业班级学生信息的管理。定义学生信息的结构体类型,包括:学号、姓名、专业、班级、3门成绩。N定义为符号常量,定义N名学生信息的结构体数组。 实验要求: main函数:以菜单形式将各项功能提供给用户,根据用户的选择,调用相应的函数。 功能: (1)定义函数Input:功能是可以从键盘输入任意个学生信息。 (2)定义函数Save:将输入的学生信息全部或者选择性的存入指定文件(如:输入5个学生信息,选择其中前3或者2个存入文件,或者全部存入文件)。 (3)定义函数Output:将某个学生信息格式化输出(学生信息从文件中读取,并且提供可选择的学号)。 (4)定义函数Fetch:从文件中随机读取某个学生的信息。 (5)定义函数Del:删除指定学号学生信息,并保存到原文件中。 (6)定义函数:实现输出所有学生信息的功能(包括学生的平均分和总分)。 (7)定义函数Max:求所有学生某门课程的最高分,并将此学生的分数以及学生姓名输出(注意:当有多名相同最高分数时,可将所有学生姓名输出)。 (8)定义函数Sort_select:对某个专业的学生,按总平均成绩由低到高进行简单选择排序。 (9)定义函数Sort_buble:对某个专业中某个班级的学生,按总平均成绩由高到低进行起泡排序。 (10)定义函数Sort_insert:对某个专业中某个班级的学生,按某门课程成绩由低到高进行直接插入排序。 (11)定义函数Search:实现某专业中某班级的成绩综合查找(如智能专业1班,总分240分以上同学)。 (12) 定义函数printmenu: 打印菜单 退出 2.基于链表的“学生信息管理系统” 实验内容:编写并调试程序,实现学校各专业班级学生信息的管理。定义学生信息的链表结点类型,包括:学号、姓名、班级、专业、3门成绩。 实验要求: (1)main函数:以菜单形式将各项功能提供给用户,根据用户的选择,调用相应的函数。 (2)定义函数CreateList:按学号由小到大,建立有序的链表。逆序输入 n 个学生信息(调用n次input),学号大的先输入,建立带头结点的单链表。 (3)定义函数Output:以指向某个学生结点的指针为参数,将学生信息格式化输出。 (4)定义函数Save:将某个学生信息存入文件。 (5)定义函数Fetch:从文件中随机读取某个学生的信息。 (6)定义函数Search_num:查找指定学号的学生,返回指向该学生结点的指针。 (7)定义函数InsertList:在函数中输入一个学生的信息,将该学生信息插入到链表中的相应位置,并保持此链表按学号的有序性。 (8)定义函数Delete_num:从链表中删除指定学号的学生。 (9)定义函数Search_major _subject_score:查找某个专业的、某门课程的成绩小于某个分数的学生,返回指向该学生结点的指针。 (10)定义函数Delete_ major _subject:从链表中删除某个专业的、某门课程的成绩小于某个分数的学生。
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¥ 5.90 - C语言/数据结构课程设计 公交管理系统附报告c++大小:664KB使用C语言编写公交管理系统,主要使用图的知识,使用文件,支持crud,查询最短路径、换乘等;含详细5k字课程报告,字符编码UTF-8使用C语言编写公交管理系统,主要使用图的知识,使用文件,支持crud,查询最短路径、换乘等;含详细5k字课程报告,字符编码UTF-8
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¥ 11.90 - STM32 TIM+DMA输出PWM工程源码stm32大小:8MBDMA+TIM方式输出PWM,无需CPU干预, 测试采用的是STM32F103C8T6 测试发现定时器的DMA通道与官方资料不符 成功实现DMA到TIM 的PWM输出DMA+TIM方式输出PWM,无需CPU干预, 测试采用的是STM32F103C8T6 测试发现定时器的DMA通道与官方资料不符 成功实现DMA到TIM 的PWM输出
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¥ 11.90 - 西南交通大学模电实验.zip资源达人分享计划大小:51MB西南交通大学模电实验,包括课件和本人的所有实验报告成果,欢迎参考西南交通大学模电实验,包括课件和本人的所有实验报告成果,欢迎参考
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¥ 54.90 - 数据结构课程设计 病毒感染检测 可执行程序+电子版报告数据结构课程设计病毒感染检测大小:8MB数据结构课程设计 病毒感染检测 可执行程序+电子版报告 (1)将待测的数据保存在一个文本文件中,文件格式和内容规定如下: 文件有num+1行,第一行有一个整数num,表示有num个待检测的任务(num<=300). 接下来第行i(2<=i<=num+1)对应一个任务,每行有两个数据,用空格分隔,第一个数据表示病毒的DNA序列,第二个数据表示人的DNA数据。 (2)要求将检测结果输出到文件中,文件中包括num行,每行有三个数据,用空格分隔,前两个数据分别表示输入文件中对应病毒的DNA序列和人的DNA序列,如果该人感染了对应的病毒,该行第三个数据则为“YES”,否则为“NO”。数据结构课程设计 病毒感染检测 可执行程序+电子版报告 (1)将待测的数据保存在一个文本文件中,文件格式和内容规定如下: 文件有num+1行,第一行有一个整数num,表示有num个待检测的任务(num<=300). 接下来第行i(2<=i<=num+1)对应一个任务,每行有两个数据,用空格分隔,第一个数据表示病毒的DNA序列,第二个数据表示人的DNA数据。 (2)要求将检测结果输出到文件中,文件中包括num行,每行有三个数据,用空格分隔,前两个数据分别表示输入文件中对应病毒的DNA序列和人的DNA序列,如果该人感染了对应的病毒,该行第三个数据则为“YES”,否则为“NO”。
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¥ 5.90 - c++各种小游戏源码-适合初学者.zipc++大小:11MBc++各种小游戏源码-适合初学者,是c++做的,有的可以用来交作业和课程设计都行的,而且对于c++游戏初学者的话很有帮助的。c++各种小游戏源码-适合初学者,是c++做的,有的可以用来交作业和课程设计都行的,而且对于c++游戏初学者的话很有帮助的。
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¥ 9.90 - 西南交通大学 数据结构实验报告1-10章.zip数据结构大小:807KB西南交通大学 数据结构实验报告(全) 包含程序源码西南交通大学 数据结构实验报告(全) 包含程序源码
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¥ 11.90 - MFC Windows计算器大作业.zipMFC大小:83MBMFC开发使用vs2008-vs2019都可以顺利运行,功能包括加、减、乘、除、乘方、开方、阶乘、取对数等,也包括进制转化和逻辑运算、免积分下载MFC开发使用vs2008-vs2019都可以顺利运行,功能包括加、减、乘、除、乘方、开方、阶乘、取对数等,也包括进制转化和逻辑运算、免积分下载
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¥ 5.90 - API HOOK拦截指定进程发送和接收的网络数据包.ziphook大小:37KBAPI HOOK拦截指定进程发送和接收的网络数据包.zipAPI HOOK拦截指定进程发送和接收的网络数据包.zip
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¥ 4.90 - 轮式自主格斗统一部件组大赛参数修改代码keil大小:7MB这个参数修改代码,可以做到使用luby和程序修改或者获取电机参数,以便达到最佳的状态,这边测试过,有修改持续电流、峰值电流、电机加速度、电机减速度,还开发了位置模式,这些都原本只是在官方文档中提到,但是官方未提供这些程序。不过,通过自己摸索,终于编写了一大块常用的程序功能。 尤其,比赛的二轮车为何这么灵活,就依靠过其中电流修改等功能。这个参数修改代码,可以做到使用luby和程序修改或者获取电机参数,以便达到最佳的状态,这边测试过,有修改持续电流、峰值电流、电机加速度、电机减速度,还开发了位置模式,这些都原本只是在官方文档中提到,但是官方未提供这些程序。不过,通过自己摸索,终于编写了一大块常用的程序功能。 尤其,比赛的二轮车为何这么灵活,就依靠过其中电流修改等功能。
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¥ 5.90 - 求公交车站点的最短路径课程设计大小:3KB问题描述:一个城市有若干公交线路,一个公交线路中的相邻两个站点需要运行的时间是已知的,假设在所有公交线路中任意两个相邻站点之间的耗时都是相同的,计算任意两个站点的最小时间。 基本要求: (1)建立城市的若干公交线路,要求公交线路不得少于5个,站点总数不得少于10个; (2)根据输入的两个站点计算出需要的最短时间及其路径; 提高要求: (1) 公交线路存入文件中,从文件中调入数据并解决(2); (2) 随机生成公交线路数据并解决(2)。问题描述:一个城市有若干公交线路,一个公交线路中的相邻两个站点需要运行的时间是已知的,假设在所有公交线路中任意两个相邻站点之间的耗时都是相同的,计算任意两个站点的最小时间。 基本要求: (1)建立城市的若干公交线路,要求公交线路不得少于5个,站点总数不得少于10个; (2)根据输入的两个站点计算出需要的最短时间及其路径; 提高要求: (1) 公交线路存入文件中,从文件中调入数据并解决(2); (2) 随机生成公交线路数据并解决(2)。
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¥ 5.90 - C++高校人员管理系统课设.zipC++大小:494KB绝对良心,源程序可运行,不喜欢可联系博主进行退款!!! vs版本:2019 问题描述:某高校有四类人员:教师、实验员、行政人员、教师兼行政人员;共有的信息包括:编号、姓名、性别、年龄等。其中,教师还包含的信息有:所在系部、专业、职称;实验员还包含的信息有:所在实验室、职务;行政人员还包含的信息有:政治面貌、职称等。 摘要:在当前的学校人员管理体制下,高等学校不但要有浓厚的学风气息、雄厚的师资力量、先进精良硬件设备,与此同时,作为先进科学技术和优秀文化的承载者和传播者,更需要有一个执行效率高并且便于操作的现代信息化管理系统,以实现对高校各类人员进行添加、查找、修改、删除、统计、保存、读取等动态管理的目的。 本文利用C++编写程序,实现了高校对实验员、教师、行政人员、教师兼行政人员的管理操作,均包含添加,查找,修改,删除,显示,统计等功能,也能进行对文件的保存和读取操作,还具有退出当前系统的操作。 本系统主要有四个管理模块——实验员管理系统、教师管理系统、行政人员管理系统、教师兼行政人员管理系统。为了良好的管理体验,对每次的操作结束后加一个清屏函数以增加体验感。现已过全面的系统测试,能够很好的运行,达到了预期的效果。 关键词:类 信息 文件操作 清屏函数绝对良心,源程序可运行,不喜欢可联系博主进行退款!!! vs版本:2019 问题描述:某高校有四类人员:教师、实验员、行政人员、教师兼行政人员;共有的信息包括:编号、姓名、性别、年龄等。其中,教师还包含的信息有:所在系部、专业、职称;实验员还包含的信息有:所在实验室、职务;行政人员还包含的信息有:政治面貌、职称等。 摘要:在当前的学校人员管理体制下,高等学校不但要有浓厚的学风气息、雄厚的师资力量、先进精良硬件设备,与此同时,作为先进科学技术和优秀文化的承载者和传播者,更需要有一个执行效率高并且便于操作的现代信息化管理系统,以实现对高校各类人员进行添加、查找、修改、删除、统计、保存、读取等动态管理的目的。 本文利用C++编写程序,实现了高校对实验员、教师、行政人员、教师兼行政人员的管理操作,均包含添加,查找,修改,删除,显示,统计等功能,也能进行对文件的保存和读取操作,还具有退出当前系统的操作。 本系统主要有四个管理模块——实验员管理系统、教师管理系统、行政人员管理系统、教师兼行政人员管理系统。为了良好的管理体验,对每次的操作结束后加一个清屏函数以增加体验感。现已过全面的系统测试,能够很好的运行,达到了预期的效果。 关键词:类 信息 文件操作 清屏函数
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¥ 11.90 - 山东大学计算机学院高级语言程序设计(C++)期末试题一套C++大小:25KB山东大学计算机学院高级语言程序设计(C++)期末试题一套山东大学计算机学院高级语言程序设计(C++)期末试题一套
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¥ 5.90 - C++画圆算法C++大小:2MB提供多种C++花园算法。包括Bresenham画圆算法、基本图元绘制函数提供多种C++花园算法。包括Bresenham画圆算法、基本图元绘制函数
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¥ 9.90 - 基于C gtk/gtk+ sqlite3选课系统的开发c语言大小:22MB基于C gtk/gtk+ sqlite3选课系统的开发基于C gtk/gtk+ sqlite3选课系统的开发
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¥ 14.90 - 实现一个小型编译程序.zip编译原理大小:22KB1 课设内容 本课程设计任务: 实现一个小型编译程序。 (1) 输入:高级语言源程序; (2) 输出:四元式程序(必做) 汇编语言程序(选做)。 小型编译程序执行分两个阶段: (1) 第一阶段,将高级语言源程序翻译成四元式程序; (2) 第二阶段,将四元式程序翻译成汇编语言目标程序。 本次课程设计要求所有同学完成小型编译程序的第一阶段(必做),第二阶段为选做题目(完成加分)。 2 开发环境 c语言 win10 vs2019 3 参考书籍 《编译教程(第四版)》胡元义 4 SLR(1)分析表 《编译原理教程(第四版)》习题解析与上机指导 链接:https://pan.baidu.com/s/18eCs2iCV-3xpk1JQy_mTXQ 提取码:0gp6 其中,第九章就是课设原题,第十一章就是参考源代码。 希望各位可以在参考书本源代码的基础上自己进行改进,不一定要以我写的这个版本为基准,付费100块,留着买鼠标它不香吗,对吧? 当然,欢迎下载,给孩子一口饭吃,孩子养了猫之后穷得快吃土了1 课设内容 本课程设计任务: 实现一个小型编译程序。 (1) 输入:高级语言源程序; (2) 输出:四元式程序(必做) 汇编语言程序(选做)。 小型编译程序执行分两个阶段: (1) 第一阶段,将高级语言源程序翻译成四元式程序; (2) 第二阶段,将四元式程序翻译成汇编语言目标程序。 本次课程设计要求所有同学完成小型编译程序的第一阶段(必做),第二阶段为选做题目(完成加分)。 2 开发环境 c语言 win10 vs2019 3 参考书籍 《编译教程(第四版)》胡元义 4 SLR(1)分析表 《编译原理教程(第四版)》习题解析与上机指导 链接:https://pan.baidu.com/s/18eCs2iCV-3xpk1JQy_mTXQ 提取码:0gp6 其中,第九章就是课设原题,第十一章就是参考源代码。 希望各位可以在参考书本源代码的基础上自己进行改进,不一定要以我写的这个版本为基准,付费100块,留着买鼠标它不香吗,对吧? 当然,欢迎下载,给孩子一口饭吃,孩子养了猫之后穷得快吃土了
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¥ 109.90 - Fluent气泡上升数值模拟气泡模拟大小:57MB该文件内含有一个本人的成功算例,并且做了几秒钟的动画,主要利用VOF多相流计算液体中有一个气泡,气泡在水中上升的过程。文件内还含有相应的ICEM网格文件,本人在文件中注明了模拟的注意要点,具体的实现方法可见文档word中的内容。该文件内含有一个本人的成功算例,并且做了几秒钟的动画,主要利用VOF多相流计算液体中有一个气泡,气泡在水中上升的过程。文件内还含有相应的ICEM网格文件,本人在文件中注明了模拟的注意要点,具体的实现方法可见文档word中的内容。
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¥ 9.90 - C++订餐管理系统.zipC++大小:492KB建立一个订餐管理程序,每个餐厅的登记内容包括订餐编号、桌号,订餐人,预计用餐日期,预计用餐时间,订餐人姓名、订餐人电话,用餐人数等。可以按订餐人、桌号、订餐时间、订餐人电话等进行查询,可以增加、修改或删除订餐信息,可以按定餐日期和桌号等进行排序。建立一个订餐管理程序,每个餐厅的登记内容包括订餐编号、桌号,订餐人,预计用餐日期,预计用餐时间,订餐人姓名、订餐人电话,用餐人数等。可以按订餐人、桌号、订餐时间、订餐人电话等进行查询,可以增加、修改或删除订餐信息,可以按定餐日期和桌号等进行排序。
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¥ 9.90 - C语言课程设计 图书管理系统(项目源码+课程报告+手敲视频教程)C语言课程设计大小:438KB适合人群: 1. 在校大学生有 C语言课程设计和答辩需求 2. 具有一定C语言基础的初学者,但不知道如何设计与开发一个系统 3. 对指针的知识有一定的了解需要学习总结应用相关知识的 4. 链表的学习基础相对薄弱需要学习链表和过渡到数据结构学习的 我能学到什么: 1. 看得懂:C语言课程设计是如何开发和搭建的 2. 学得会:指针的知识逻辑,链表的链接过程 3. 搞得清:链表,指针,结构体,文件存储,数组的知识 4. 弄得明:程序系统的运行逻辑和交互方式 阅读建议: 这是我在大一时期学习C语言时写的课程设计,旨在帮助C语言初学者顺利通过课程设计完成答辩,本资源(提供源码+课程报告+手把手视频教程)主要用到的知识点有指针,链表,文件存储等一些常用c语言知识点,最大的优点就是移植能力强,可以借鉴这个实现学生管理系统等项目开发。因为有提供给你们完整的编写代码的视频教程蛤,所以呢跟着学可以完成的很快,还有告诉你们项目中的重点和难点,答辩起来不会吃力。适合人群: 1. 在校大学生有 C语言课程设计和答辩需求 2. 具有一定C语言基础的初学者,但不知道如何设计与开发一个系统 3. 对指针的知识有一定的了解需要学习总结应用相关知识的 4. 链表的学习基础相对薄弱需要学习链表和过渡到数据结构学习的 我能学到什么: 1. 看得懂:C语言课程设计是如何开发和搭建的 2. 学得会:指针的知识逻辑,链表的链接过程 3. 搞得清:链表,指针,结构体,文件存储,数组的知识 4. 弄得明:程序系统的运行逻辑和交互方式 阅读建议: 这是我在大一时期学习C语言时写的课程设计,旨在帮助C语言初学者顺利通过课程设计完成答辩,本资源(提供源码+课程报告+手把手视频教程)主要用到的知识点有指针,链表,文件存储等一些常用c语言知识点,最大的优点就是移植能力强,可以借鉴这个实现学生管理系统等项目开发。因为有提供给你们完整的编写代码的视频教程蛤,所以呢跟着学可以完成的很快,还有告诉你们项目中的重点和难点,答辩起来不会吃力。
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