小学数学是学生数学学习的启蒙阶段，它不仅为后续的数学学习打下基础，同时也在培养孩子的逻辑思维、解决问题的能力方面起着至关重要的作用。对于四年级的学生而言，这一学年的数学学习是他们在小学阶段的一个重要转折点，数学知识的难度和深度都有所增加，孩子们在掌握新知识的同时，还需要不断巩固之前学过的数学概念。
四则运算一直是数学学习中的基础，也是考查的重点之一。四则运算的复杂性在四年级有了显著提高，学生需要学会处理含有括号的复杂表达式，进行多步骤的运算，这不仅仅是对数学计算能力的考察，更是对学生理解运算顺序、合理安排计算步骤能力的考验。
分数的学习是四年级数学教学的一个重要组成部分。学生将从最基础的分数概念逐渐深入到分数的四则运算。分数运算涉及的知识点较多，包括同分母分数与异分母分数的加减乘除，以及分数与小数的互相转换，这些都需要学生有较强的数感和灵活的思维能力。
小数的运算也是四年级学生必须要掌握的技能。学生不仅要能够熟练进行小数的加减乘除运算，还需要理解小数点位置对数值大小的影响，掌握小数的比较方法。小数的计算与分数运算相比，更加注重精确度和计算过程的严密性。
应用题是检验学生数学知识实际应用能力的题型。在解决应用题时，学生需要将抽象的数学知识与具体的生活情境结合起来，分析问题，运用适当的数学方法解决问题。这类题目通常需要学生具备较强的逻辑推理能力和一定的生活经验。
在图形和几何方面，四年级的学生将接触到更多关于平面图形和立体图形的知识。平面图形中，学生要熟悉不同图形的特点和性质，如多边形、圆等；立体图形则包括长方体、圆柱体等。此外，学生还需了解图形的基本对称性以及掌握计算平面图形面积的方法，这些都为后续更深入的几何学习奠定基础。
时间和测量的教学让学生对时间的度量以及各种度量单位有了更深入的理解。如何进行时间的加减计算、不同单位之间的转换，都是这个阶段学生需要掌握的基本技能。
统计和概率是培养学生数据处理能力的开始。学生将学习如何收集、整理和分析数据，并通过统计图表来表达这些数据，这是培养学生数据意识和数据处理能力的重要步骤。同时，简单的概率知识也能够让学生对可能性有一定的了解。
考虑到期末测试对学生学习成果的综合性检测，期末模块过关卷（二）将会包含以上提到的各个方面。通过设置不同题型，例如填空题、选择题、判断题、计算题和解答题等，教师能够全面了解学生对各个知识点的掌握程度，以及应用这些知识解决问题的能力。因此，面对期末考试，学生应该重点复习上述知识点，同时熟悉不同题型的特点和解题策略，这样才能够在考试中发挥出自己的最佳水平。
家长和老师在学生复习过程中也扮演着至关重要的角色。他们可以通过指导学生对四年级下册教材内容的复习，帮助孩子系统地梳理知识点，通过历年或模拟的测试题进行针对性的练习，帮助孩子熟悉考试题型和风格，提高解题的效率和准确性，从而在期末考试中取得满意的成绩。
