【知识点详解】
1. **环境保护意识的培养**：这两篇演讲稿强调了环境保护的重要性，指出学生应具备环境保护意识，从自身做起，从小事做起，如不在校园内乱扔垃圾，保持环境卫生，爱护公共设施。
2. **个人行为与环境的关系**：演讲稿提到，每个人的行为都会对环境产生影响，无论是好的还是坏的。例如，不随地吐痰、不乱扔垃圾、节约用水等都是积极的行为，有助于改善环境；反之，随意丢弃塑料制品、破坏绿化等则会对环境造成负面影响。
3. **校园环境的维护**：学校是学生生活和学习的主要场所，演讲稿提倡学生们要共同维护校园环境，减少垃圾，保护绿地，不践踏花草，确保校园环境的整洁和美观。
4. **生活习惯的养成**：演讲稿倡导学生们养成良好的文明习惯，如管住口、手、脚，不做出对环境有害的行为。这些习惯的养成不仅有助于当前环境的改善，还将对学生未来的生活品质产生长远影响。
5. **环境与生态系统的关系**：文中提到，所有生物的生存都依赖于环境，包括大气、森林、海洋、河流、土壤和草原等组成的生态系统。因此，保护环境不仅是人类的责任，也是维护生物多样性、保障生态平衡的关键。
6. **环境问题的挑战**：演讲稿还提到了环境问题，如地球因人类活动而受到的破坏，包括气候变化、资源过度开发、环境污染等，这些都是需要人类共同面对并解决的全球性问题。
7. **行动呼吁**：演讲者呼吁学生们认识到保护环境的重要性，并付诸实际行动，通过自身的行为改变来影响周围的人，共同构建一个更美好的环境。
8. **环保教育的意义**：将环保教育融入学校教育，有助于培养学生的社会责任感，使他们成长为有环保意识的新一代，对社会的可持续发展产生积极影响。
9. **文明素质与环境保护的联系**：文明习惯与环保行为密切相关，良好的文明素养可以促进人们更自觉地保护环境，形成良性循环。
通过以上几点，我们可以看出，这两篇演讲稿旨在唤起学生群体对环境保护的关注和参与，强调了每个人在保护环境中的角色和责任，以及通过改变日常行为来改善环境的重要性。
