国立屏东商业技术学院在防治SARS期间的心理辅导工作模式主要体现了全面、系统和协作的特点。该模式将工作划分为预防处置、危机处理和事后处置三个阶段，旨在通过多部门协同，确保校园内的防疫工作有序进行，同时关注师生的心理健康。
在预防处置阶段，学生事务处、教务处、总务处、人事室、学生辅导组和导师等各部门共同参与，以建立完善的防控体系。学生事务处负责成立SARS应对小组，制定防控计划，进行全员防疫教育，监控校园环境的清洁与消毒；教务处协助课程调整，建立考试防护措施；学生事务处与军训室设置防治网站，发布最新信息，倡导防治知识；总务处则关注设施安全，准备防疫物资，进行消毒工作；人事室监控教职员工的出勤情况；学生辅导组和导师对学生进行心理辅导，教育学生正确对待疫情，提高情绪处理能力。
危机处理阶段，重点关注疑似个案的筛查、通报和隔离，确保流程的执行与落实。各部门继续加强信息沟通，提供心理支持，以减少恐慌情绪，同时设立安心热线，提供电话咨询。
事后处置阶段，关注师生的心理康复，通过班级辅导、个别辅导等方式帮助学生调整心态，恢复正常生活。此外，还印制安心手册，倡导健康生活方式，增强免疫力，消除焦虑情绪。
在整个过程中，教师的角色尤为重要，他们不仅要在教学中融入防疫知识，还要通过班会等方式传递正确的应对态度，关注学生的身体状况，实施生命教育，培养学生珍爱生命的价值观。任课老师同样承担着传播知识，支持学生，建立班级互助网络的责任。
该学院的心理辅导工作模式充分体现了教育机构在公共卫生危机中的责任，不仅注重生理防护，更强调心理健康，通过全方位的辅导和支持，帮助师生在疫情面前保持冷静，提升应对能力，确保了校园的稳定和安全。
