研修学习总结
李元章
在网上培训学习中,我聆听了各位专家、教授的专题报告,学员间的专题研讨等,使我
对小学新课改有了更深的认识,也意识到新课改的重要性及其必要性。使我进一步认清了新
课程发展的方向和目标,丰富了教育教学的理念和内涵,明确了厚实文化底蕴、提高专业素
养的重要性,坚定了走研修成长的必由之路。这对于我今后在实际工作有着重要的指导作用,
可以说此次培训收获颇丰、受益非浅。现将网络研修学习作如下总结:
一、网络研修,使我深刻认识到了新课程改革的关键是理念。
通过研修,使我明确了新课程改革的关键是人这一“软件”,并非“硬件”。靠的是先进
的办学理念、持之以恒的教改精神,虚心的学习态度和教师的专业成长。因此,就算有豪华
的教学楼,先进的教学设备,哪有能怎样?新的教育理念要求我们必须不断提高自己,充实
自己,要有扎实的教学基本功,否则就被时代所淘汰。在教学中,要树立以“学生发展为本”
的教育思想,不断进行观念的更新。因此,在课程改革的道路上,目标一旦确定,就要排除
一切困难和干扰,消除一切急功近利的思想,按照既定目标,遵循教育规律,科学实施,分
步推进,总结得失,纠正偏差,相信定能取得成效。
二、网络研修,使我懂了拿什么吸引学生。
通过网络研修,使我知道了:什么吸引学生?一个充满爱心、关注学生感受的教师,一
个外表端庄、风度优雅的教师,一个学识渊博、语言幽默的教师,一个健康自信、宽容大度
的教师,一个有着与众不同教育魅力的教师,到哪儿都是受欢迎的。难怪有的教师和学生相
处默契,永远是校园里的一道靓丽的风景线。当然,我这里所说的吸引绝不是庸俗的讨好学
生。其实,一个学识和魅力并存的教师,即使你对学生严厉一些,学生仍然爱你、崇拜你。
偶尔当你有一些小缺点时,反而会使学生感到亲切甚至“有意思”。 可见,当面对学生的
“刁难”时,我们要善于用自己的魅力和智慧解决问题。
三、网络研修,提升了我的业务素质,提高了课堂教学效果。
通过认真聆听专题讲座,我进一步懂得备课是教学工作中的一个极为重要的环节,我们
要教什么?怎么教?事先都要周密考虑,精心设计,教师只有对教材内容,教学对象,教学
方法等经过深思熟虑、了然于胸,才能把课讲得妙趣横生,引人入胜。使我学到的知识应用
到教学实践中,通过网络研修,我在上课时开始大胆试用导学案,突出课堂的实效性、针对
性,调动了学生的积极性、参与性、合作性,更重要的是培养了学生的自学能力。关注学生
的学习过程,真正使每一位学生学有所获。课后我还积极写出教学心得,用以反思自己的教
学,然后充分发挥教研组的作用,结合课堂上的每一细节和同事们的交流,升华为经验理论。
通过学习,获取经验,我已在教学中取得了一些成绩,同时,使我真正懂得了怎样利用网络
资源更有效的开展新课程教学。
四、通过学习,使我学会了如何转化后进生。
爱心感化 ,正确引导, 善于抓住闪光点。加强管理 ,确定目标, 不歧视不体罚。对
差生的教育,切记简单粗暴。做他们的朋友,愿为他们排忧解难,将心比心,只有这样才能
使他们扬长避短,看到光明和希望,才能刻苦努力学习,迎头赶上。每个教师都要善于去寻
找后进生的“闪光点”,哪怕一点点的优点,都去抓住它,使它成为指引后进生的一盏明灯,
指引他们看见自己的长处,增强对自己的信心,刻苦努力就会成为成功的骄傲。从日常生活
和学习上关心他们,把他们引导上正确的人生道路中来。因此,我们老师在教育教学中应用
“爱”去感化学生,鼓励学生,不要挖苦学生,根据不同的对象,不同的事情,适当采取不
同的方法,教师应保持良好的心态,我相信后进生的工作一定会迎刃而解。