职业生涯规划考试答案(1)..pdf

【教育】领域的知识： 21. 舒伯提出了生涯发展阶段理论，包括成长期、试探期、决定期、保持期和衰退期五个阶段。 22. 喜欢帮助别人解决问题，服务他人并具备良好人际交往能力的人适合的职业可能是教师，因为教师需要这些特质来教导和引导学生。 23. 组织规模大的企业通常更利于职业管理，提供更多的职业选择和发展机会。 24. 自我认知的方法包括使用职业测评工具、咨询专业机构或就业指导部门、回顾个人成长中的重要事件等。 25. 职业素质是后天培养的，通过教育训练和社会环境影响形成的身心发展基本品质，与先天生理基础有关，但并非完全取决于先天因素。 26. 职业生涯设计是个体在评估内在和外在条件后设定长期职业目标，并制定实施步骤的过程。 27. 高考后草率选择志愿属于自然发生法，没有充分考虑个人性向和志趣。 28. 企业关心员工发展是企业文化进步的表现。 29. 正确对待批评应该理性接受，有则改之，无则加勉。 30. 马斯洛的需求层次理论中，友爱和归属的需求位于生理需求和安全需求之上，低于自我实现的需求。 31. 运用推理、比较和数据做决策属于推理法。 32. 职业锚不是静态的，而是一个动态发展过程的结果，不能仅凭测试预测。 33. “成长后期”的企业在短期内晋升或加薪可能较难。 34. 职业有维持社会运转和创造财富的功能，是一种社会历史现象。 35. 生涯决策时需考虑能否明确、量化目标，以及能否清晰表达目标。 36. 小周的求职经历表明他犯了个人材料准备过详的错误，导致求职过程不便。 37. 职场“打杂工”是指高学历者在工作中从事与专业不符的琐碎工作，这可能源于对职业理想的误解或对实际工作的不适应。 以上内容涵盖了职业生涯规划中的关键知识点，包括生涯发展阶段理论、职业选择、自我认知方法、职业素质的理解、职业生涯设计的步骤、决策技巧、职业锚的概念、企业文化和个人求职策略等。这些知识对于个人在教育阶段及进入职场后进行有效规划和职业发展至关重要。