本人在加州大学上计算机科的C++教材 5/25

本人在加州大学上计算机科的C++教材，不是很深，但是如果有志来美念计算机系的话可以先用这个试试水。 C++ courses used by university of California, good for the people who want to purchase degree in computer science and learn some terminology in English. 在加州大学的计算机科学课程中，C++是重要的教学内容之一。这本教材适用于那些计划在美国攻读计算机科学学位并且希望提前熟悉英语术语的学生。教材涵盖了C++编程的基础到进阶概念，尤其强调了控制语句的部分，这是编程中执行重复任务和逻辑控制的核心。 在这一章节中，学习者将深入理解以下几个关键知识点： 1. **计数控制重复**：这是编程中循环的基础，通过计数变量来决定循环的执行次数。控制变量的更新和循环条件的检查是关键。 2. **for循环语句**：for循环是C++中常用的结构，它在初始化、条件检查和迭代更新中都包含一个部分，使得在需要预定义循环次数的情况下非常有用。 3. **for循环示例**：通过实例，学生将学会如何使用for循环处理各种问题，如数组遍历、计算累加和等。 4. **do…while循环语句**：与for循环不同，do…while循环首先执行一次循环体，然后检查条件。即使条件首次不满足，循环体至少会被执行一次。 5. **switch多选择语句**：switch语句提供了更简洁的方式来处理多个选择分支，尤其当有多个可能的执行路径时，比if-else语句更为清晰。 6. **break和continue语句**：这两个控制流语句允许程序员在循环中中断或跳过当前迭代，改变程序的正常流程。 7. **逻辑运算符**：逻辑运算符（如AND(&&)，OR(||)，NOT(!)）用于组合条件表达式，帮助构建复杂的判断逻辑。 8. **混淆等于(==)和赋值(=)**：这是一个常见的错误，学习者需要区分比较操作符(==)和赋值操作符(=)的用途，以避免不必要的错误。 9. **结构化编程总结**：这部分会回顾结构化编程的原则，强调代码的可读性、模块化和控制流程的清晰性。 10. **(可选)软件工程案例研究**：以ATM系统为例，讨论如何识别对象的状态和活动，这有助于理解在实际项目中如何应用这些编程概念。 11. **总结**：章节末尾的总结帮助学生回顾并巩固所学内容。 这本教材不仅教授C++的语法，更注重培养学生理解和应用控制语句的能力，这对于任何想在计算机科学领域深造的人来说都是至关重要的基础。通过这样的学习，学生将能够编写出更高效、更易于维护的代码。