非谓语动词在英语语法中占据重要地位，尤其在高考英语中，它是一个常见的测试点。非谓语动词主要包括三种形式：不定式（to do）、动名词（doing）和分词（现在分词/过去分词）。这些形式在句子中可充当主语、宾语、定语、表语、状语等成分，表达主动或被动的动作，以及完成或未完成的状态。
1. 动名词（being recognized）：在句子中，动名词经常作为介词的宾语，例如“without being recognized”，表示“没有被认出来”，动名词在此处用被动形式表明主语“he”是动作的承受者。
2. 过去分词（raised）：过去分词常用于表示被动或者完成的动作，例如“He was raised in the poorest area of Glasgow”，在这里，“raised”表明了“he”与“raise”之间的被动关系，即“他”是在那个地方被养大的。
3. 不定式（to lock）：不定式通常表示未发生的动作，如“I remembered to lock the door”，表示“我记得要去锁门”，强调动作还未执行。
4. 需要做（needs to be done）：动词need后面接动名词的被动形式“to be done”表示需要被做的动作，如“more work needs to be done”，意味着“有更多的工作需要被完成”。
5. 过去分词作状语（used）：当过去分词用作状语时，它表达的是主语与动作之间的被动关系，如“ Ordinary soap, used correctly, can deal with bacteria effectively”，表明“肥皂”是被“使用”的对象。
6. 现在分词完成式（having caught）：现在分词的完成式（having done）表示动作发生在主句谓语动词之前，如“I got to the office earlier... having caught”，“having caught”说明了赶火车这一动作发生在到达办公室之前。
7. 不定式作宾语补足语（to change）：动词give后面接不定式作宾语补足语，构成固定搭配“give sb. a chance to do sth.”，意为“给某人做某事的机会”。
非谓语动词的运用丰富了句子的表达，使得语义更加准确和复杂。在解答高考模拟题时，考生需要理解上下文，识别出非谓语动词所表示的意义和功能，这样才能做出正确的选择。对于非谓语动词的学习，需要通过大量的练习和分析来提高理解和应用能力。
