从给定的文件内容来看，我们可以提炼出以下相关的知识点：
**关于问题A的知识点：**
1. 热量分布模型：该问题要求参赛者开发一个模型来表示热量在不同形状的锅边缘的分布情况。这涉及对热传导原理的理解和应用。模型需要考虑到热量在锅底的传播方式，以及如何在锅的边缘产生均匀的热量分布。
2. 几何优化：在矩形烤箱中，需要考虑如何最大化地使用空间。这涉及到几何学和优化算法的应用，以确保在烤箱内尽可能多地放置锅具，同时保持热量分布的均匀性。
3. 参数化建模：问题中提到了宽长比（W/L）和面积（A）作为参数，这要求模型能够对这些变量进行调整，并分析不同参数值对锅具排列和热分布的影响。
4. 多目标优化：参赛者需要同时考虑两个目标：使尽可能多的锅放入烤箱（N）和使锅的受热尽可能均匀分布（H）。这就需要对问题进行多目标优化，找到这两个目标之间的平衡点。
5. 设计展示：除了数学模型的解决方案外，还需要为新布朗尼美食杂志设计一个广告板，这要求参赛者具备一定的图形设计能力和清晰表达设计和研究结果的能力。
**关于问题B的知识点：**
1. 水资源管理和规划：该问题需要建立一个数学模型来确定有效、可行的水资源管理策略，以满足特定国家从2013年到2025年的水需求预测。这涉及到水资源的评估、预测和规划。
2. 系统动力学：模型需要解决水资源的存储和流动问题，这包括对水循环、供水系统和可能的水存储解决方案的理解和建模。
3. 环境科学：模型必须考虑脱盐和盐碱化问题，这意味着需要对水化学、土壤学以及环境影响有深入的了解。
4. 经济学和环境政策：模型需要评估不同水战略对经济、自然环境的影响，并向政府领导提供非专业的简述。这要求参赛者不仅需要懂得建立数学模型，还要能够理解和表达这些模型如何影响实际的经济和环境政策。
5. 决策支持：在解决水资源问题时，参赛者需要提出一项被认为是“最佳”的水战略选择，并能够向决策者阐述其可行性、成本效益以及为什么是最佳选择。这要求具备跨学科的知识以及沟通和说服技巧。
整体来看，2013年的美国大学生数学建模竞赛（MCM）涉及了数学建模、优化理论、系统分析、环境科学和经济学等多学科的知识。参赛者需要具备综合运用各种数学工具和跨学科知识解决实际问题的能力。同时，对问题的理解、模型的创新性和解决方案的实用性也是评判的重要标准。
