6《我的伯父鲁迅先生》-人教版.docx

这篇文档是中国人民教育出版社小学语文教材中的一篇课文——《我的伯父鲁迅先生》的教学教案。课文主要讲述了作者周晔回忆伯父鲁迅先生生前的几件小事，通过这些小事展现了鲁迅先生为他人着想、无私奉献的高尚品质。以下是其中涉及的知识点： 1. **鲁迅先生的形象**：鲁迅是中国现代文学的重要人物，也是著名的散文家、小说家、诗人和翻译家。他的作品深刻揭露了社会现实，倡导人民觉醒。在本文中，鲁迅的形象是亲和而又严肃的，他关心孩子的学习，关注劳动人民的生活。 2. **教育理念**：鲁迅先生通过谈论《水浒传》教育侄女要认真读书，体现了他对学习的重视和对下一代的关爱。这反映出鲁迅不仅关心国家大事，也关注家庭成员的个人成长。 3. **语言艺术**：鲁迅先生用“碰壁”的比喻，批评旧社会的黑暗，展现了他幽默而尖锐的讽刺风格，以及面对困难和压迫的乐观主义精神。 4. **对劳动人民的同情**：救助车夫的情节揭示了鲁迅对底层人民的深深关怀，他亲自参与救助，体现出他对于弱势群体的关心和实际行动。 5. **对生活的态度**：鲁迅关心女佣阿三，提醒她注意身体，这表明他尊重每一个劳动者，关心他们的健康和生活状况。 6. **人物分析**：通过文中对鲁迅言行的描绘，我们可以感受到他是一个深思熟虑、充满智慧且有强烈社会责任感的人。 7. **教育方法**：在教学过程中，教师强调理解课文内容、体会含义深刻句子的重要性，指导学生概括中心思想，旨在培养学生的阅读理解能力和批判思考能力。 8. **课堂结构**：教案分两个课时进行，第一课时主要介绍鲁迅，学习生字新词，了解鲁迅的影响；第二课时则深入理解课文，体会鲁迅的精神品质。 9. **教学策略**：教师通过提出问题引导学生思考，如“人民群众为什么崇敬鲁迅？”“为什么鲁迅先生会说‘四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？’”，以此促进学生的理解和感悟。 10. **情感教育**：课文不仅传授知识，更注重对学生情感的熏陶，让学生在学习中理解鲁迅的人格魅力，从而激发他们对伟人的敬仰之情。 这篇课文的教学目的是让学生了解鲁迅先生的伟大品质，学习他的人生态度，同时锻炼他们的阅读理解能力和表达能力，使他们能够在阅读中体会到鲁迅作品的深远意义。