短文两篇《答谢中书书》《记承天寺夜游》教学设计.docx

【短文两篇《答谢中书书》《记承天寺夜游》教学设计】是一份针对中学语文课程的文言文教学资料，旨在帮助学生掌握文言文的基础知识，提升阅读和鉴赏能力。这两篇文章分别由陶弘景和苏轼所著，均展现了作者对自然景色的独特感受和深沉的情感。 教学目标集中在以下几个方面： 1. 掌握常用文言词汇和句子结构，理解文章的基本含义。 2. 品味文中精炼的语言和优美的意境，体会作者的情感表达。 3. 通过朗读训练，提高学生的文言语感，使学生能够熟练背诵文章。 4. 重点学习文言文中的写景技巧，感受作品的艺术魅力。 5. 解析文章的结构布局，培养学生初步的文学鉴赏能力。 教学过程中，教师会分两课时进行讲解。第一课时以《答谢中书书》为主，通过导入诗词唤起学生对山水诗文的兴趣，然后让学生自我解题，了解作者陶弘景和谢中书的背景。接着，通过反复诵读，指导学生掌握背诵技巧，如翻译记忆法、情境再现法等。在理解文意的基础上，学生尝试背诵全文，并通过分析文章结构，进一步加深记忆。 在品读环节，教师会引导学生关注文章的色彩描绘、情感渲染，以及对自然景色的细腻刻画，以此体验文字的魅力。学生在理清文章的总分结构后，能更有效地背诵短文。 第二课时的教学内容未在提供的资料中详述，但可以推测会涉及《记承天寺夜游》的讲解，教学方法类似，包括理解文意、诵读、品味语言和情感，以及鉴赏苏轼的写作风格。 这份教学设计注重了文言文教学的互动性和实践性，旨在通过具体的教学活动，激发学生对文言文的兴趣，提升他们的语言素养和文化修养。