【教育理论综合知识】是教师招聘考试中的一个重要科目，涵盖了教育学、心理学、教育法规等多个领域。以下是根据题目内容解析的一些关键知识点：
1. 训练性质的根本因素：社会生产力。这表明教育的目标和形式受社会生产力发展水平的影响，教育是社会发展的反映。
2. 学前教育历史演变：早期主要是照顾儿童，后来逐渐注重儿童的智力和身心全面发展。这体现了教育目标随着社会发展而不断演变，更加重视儿童的综合素质培养。
3. 素质教育的基本途径：教学活动。教学活动是学校进行素质教育的主要手段，通过课堂教学传授知识、培养能力。
4. 借喻修辞方法：C选项"风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯地垂落......地上射起很多的箭头，房屋上落下万千条瀑布"，形象地描绘了雨势之大，体现了借喻的修辞手法。
5. 影响教学效果的关键因素：教学监控能力。具备良好的学科学问只是基础，能够有效地监控和调整教学过程，以适应学生的学习需求，是提高教学质量的关键。
6. 条件反射：这是一种经典的心理学概念，指在特定条件下，刺激与反应之间形成的固定联系。例如，巴甫洛夫的经典实验，狗听到铃声就会分泌唾液。
7. 班集体：是学校教育中的基本单位，它具有共同的目标、规范和活动，有助于培养学生的集体主义精神和社会责任感。
8. 再认与再现的关系：能再现的必能再认，但可以再认未必能再现。这说明再认是记忆的初级形式，而再现则需要更深层次的记忆提取。
9. 弗洛伊德的人格结构：包括本我、自我和超我，它们相互作用，构成了个体的人格整体。
10. 感觉适应：是指在持续的刺激作用下，感官对刺激的敏感度发生变化的现象，如长时间在暗处会适应黑暗，视觉逐渐增强。
11. 《中华人民共和国老师法》的基本内容：涵盖老师的权利、义务、资格、任用、考核、奖励、待遇和教育教学等多个方面。
12. 幼儿园保育与教育的关系：两者并非独立，而是相辅相成，共同促进幼儿的全面发展。
13. 幼儿园数学课的组织形式：多采用操作法，让孩子通过实际操作来学习数学概念。
14. 训练调查研究的基本方法：问卷调查是最常用的一种方法，便于收集大量数据。
15. 对差生的处理：这种做法体现了训练不公，不利于差生的成长与发展。
16. 良好的师生关系：是训练教学取得成功的重要保障。
17. 第一套智力测验量表：比纳—西蒙量表，由法国心理学家比纳和西蒙共同制定。
18. 训练讨论首要原则：伦理原则，确保研究的道德性和对被试的尊重。
19. 综合型策略：从问题和任务出发，综合展开的教学策略。
20. 我国小学教学原则：包括启发性原则、直观性原则、巩固性原则、循序渐进原则、因材施教原则等。
21. 错误的说法：B选项，初中阶段应开设选修课程，以满足学生个性化发展需求。
22. 格赛尔的发展原则：包括发展方向原则、机能对称原则、自我调整原则和互相交织原则。
23. 信息加工过程的调控因素：认知策略，通过规划、监控和调整学习过程，提高学习效率。
24. 培养道德责任感：需提升道德认知、业务能力和教育事业意识，以及实现义务意识向良心的转化。
25. 课外活动的组织形式：除了个人活动和小组活动，还有群众性活动和公益活动。
26. 教育规模和速度决定因素：生产力，生产力的发展决定了教育的规模和速度。
27. 个体品德的核心：道德认识，即对道德标准及其执行意义的理解。
28. 卢梭的著作：《爱弥儿》被誉为"儿童宪章和儿童权利宣言"，强调儿童的自然天性和教育的重要性。
29. 案例分析：小杨在数学课上的困难可能需要教师采取个别化教学策略，了解其学习障碍，提供适当的支持和指导，帮助他克服困难，提高学习效果。
以上是对教师招聘考试中《教育理论综合知识》部分知识点的详细解析，这些知识点对于备考教师招聘考试的考生来说非常重要，需要深入理解和掌握。
