【教育理论综合知识】是教师招聘考试中的一个重要科目，涵盖了教育学、心理学等多个领域的知识点。以下是对题目中涉及的一些核心概念和理论的详细解释：
1. 学习过程：学习过程是训练心理学的核心内容，主要研究学生如何获取、理解和应用新知识、技能和态度。它涉及到学习的动机、策略、方法以及不同学习理论（如行为主义、认知主义、建构主义）的应用。
2. 教练与教学的关系：教学是训练活动的一个整体部分，包含了教练的角色和责任。教练不仅仅是传授知识，更是引导者和参与者，帮助学生进行自主学习。
3. 幼儿园以嬉戏为根本活动：基于儿童发展理论，幼儿园阶段的儿童通过嬉戏来探索世界、发展社交技巧和认知能力。嬉戏是他们学习的基础，因为这种方式能激发兴趣，促进主动学习。
4. 老师的角色：新课程理念强调老师不仅是合作者、引导者，还是学习过程的促进者，而不是传统的知识传授者或管理者。
5. 课程：课业及其进程通常指的是课程，它是一系列计划好的学习经验，旨在实现特定的教育目标。
6. 思维过程：掌握整数、分数、小数后概括为有理数，体现的是思维的系统化，即将分散的知识点整合为一个整体结构。
7. 个别差异性：因材施教的概念源于人的个体差异性，强调根据每个学生的特性和需求来设计和实施教学。
8. 训练活动的基本规律：包括训练与生产力、社会进步、人的身心发展之间的关系，以及训练现象内部的相互作用。
9. 德育过程：德育过程涉及学生道德认知、情感、意志和行为的同步发展，强调情感体验、道德认识、道德行为的统一。
10. 杜威的主要训练思想：杜威倡导实用主义教育，主张“教育即生活”，强调做中学，认为学校应该是一个模拟社会的小社区，让学生在实践中学习。
11. 差异感受性：觉察刺激之间微弱差异的能力称为差异感受性，是感知觉研究中的一个重要概念。
12. 近景性动机：力求短期内取得好成绩或奖学金属于近景性动机，这种动机与近期目标紧密相关。
13. 老师训练课程标准：依据国家中长期训练改革和发展规划，制定了针对教师的专业发展标准，以提升教师素质。
14. 格式塔心理学：主张整体大于部分之和，强调知觉的整体性和结构。
15. 嬉戏类型与组织：幼儿园的照相馆嬉戏属于角色嬉戏，老师应引导幼儿通过实际操作、合作交流，促进他们社会性、认知和情感的发展。
16. 教学方法比较：第一种是直接教学法，强调教师主导，可能导致学生被动接受；第二种是探究式教学，鼓励学生自主学习，有利于培养解决问题的能力。
17. 看法的核心成分：看法的认知成分是指我们对事物的理解和解释。
18. 一般迁移：数学学习中的审题习惯迁移到其他学科，体现了一般迁移，即学习的普遍适用性。
19. 巴普洛夫的条件反射：1902年，巴普洛夫通过狗的消化腺分泌实验确实发现了条件反射现象。
20. 先天遗传论：认为儿童的心理发展主要由遗传决定，强调先天因素的影响。
21. 幼儿园环境分类：分为物质环境和社会环境，物质环境提供学习和玩耍的物理空间，社会环境涉及人际关系和文化氛围。
22. 简答题（未给出具体内容，通常涉及教育情境分析、教学策略设计或教育理念论述）。
以上是对教师招聘考试中《教育理论综合知识》必考点的详细解析，涵盖了教育目的、教学方法、儿童发展理论、教师角色等多个方面，对于准备此类考试的考生具有重要的参考价值。
