【情绪、情感与意志】是心理学中的重要概念,它们在人的生活和学习中起着至关重要的作用。在教师招聘考试中,理解这些概念是必备的知识点。
1. 情绪通常指的是短暂且强烈的内心反应,例如题目中的“激情”,它具有爆发性、剧烈性、短暂性的特点,可能表现为特定的指向性和明显的外部行为。
2. 题目中的“情感”则更加稳定,是一种长期的心情状态,比如“心境”。例如,当萨马兰奇宣布北京为2008年奥运会主办城市时,全国人民表现出的兴奋和欢呼即为情感反应。
3. 心情和情感的产生基于客观事物是否符合个人的期望或需求。当事物符合个人期待时,我们可能会感到愉快;反之,如果不符合,则可能产生消极情绪。
4. “灰心丧气”、“见花落泪”等描述的是心境的一种状态,即消极的情绪体验,通常称为抑郁。
5. 意志行动通常涉及克服困难,实行打算阶段是意志力的体现,需要努力和决心。
6. 人的表情分为面部表情、身材表情和语调表情,这些非言语表达能传达我们的情绪状态。
7. 理智感是指在认知活动中的情感体验,如对知识的理解和追求带来的满足感。
8. 情绪和情感产生于认识活动基础上,是我们对周围环境和事物的认知反应。
9. 小王面临的“趋避冲突”是指面对两个既有吸引力又有排斥力的选择时的困境。
10. “心境”是一种比较平稳且相对持久的心情状态,具有感染性,如“山笑水笑人欢乐”。
11. “左右犯难”和“进退维谷”描述的是双避冲突,即同时想要避开两种情况的困境。
12. 事业心、自尊心、荣誉感属于道德感,与价值观和道德标准有关。
13. 新老师上讲台的慌乱是一种应激反应,是面对压力和新环境的短暂情绪波动。
14. 酗酒者认为“喝酒伤身”没科学依据,仍继续喝酒,这种心理防备机制被称为否认。
15. 魏征的话强调了意志的自制性,即能够控制自己的情绪和行为,使之符合目标。
16. “山笑水笑人欢乐”表达的是心境,一种持续而稳定的情绪背景。
17. 在购物时喜欢质量高但又嫌价格贵的心理冲突是趋避式冲突,即同时追求两个相互矛盾的目标。
18. 心情调整是个人应对情绪的方式,如“无视”策略可减轻抑郁,而抑制欢乐表情可能减少欢乐感受。
19. 自制力是意志品质的重要组成部分,体现在能控制自我,排除干扰,执行有依据的打算。
20. 欣赏自然美景的愉悦属于美感,是审美体验的一种情感反应。
21. 实现所作出的打算是意志行动的核心环节。
22. 点头微笑、摇头皱眉等是情绪的信号功能,即通过身体语言传递情感信息。
23. 应激是在意外紧急情况下产生的适应性情绪反应,如突然的危险或压力情境。
24. 情绪根据强度和持续时间可分为心境、激情和应激。
25. 小学低年级儿童在他人催促下完成作业表明他们的自觉性程度较低。
26. 心情是一种多成分现象,包括认知、行为和生理层面的唤醒。
27. “心情ABC”理论是由艾利斯提出的,强调情绪反应与个体对事件的解释和评价有关。
28. 快速明辨是非并坚决执行的品质是意志的果断性。
29. “吃不到葡萄说葡萄酸”是文饰,即用合理化来防御负面情绪。
30. 好奇心属于理智感,是求知欲的表现。
31. 情绪、情感的外在行为表现是表情,包括面部、身体和声音的变化。
这些知识点涵盖了情绪、情感和意志的基本概念、类型、功能以及它们在实际生活中的应用,对于理解和教学心理学有着重要意义。