3 生命生命教案.docx

: "3 生命生命教案" : 这是一个关于生命主题的教学教案，通过香港女作家杏林子的故事引导学生探讨生命的意义和价值。 【知识点详解】: 1. **教学目标**: 本课程旨在让学生通过朗读课文，理解并把握文章的主题，积累相关词汇，并培养他们对生命积极的态度。教学的重点在于正确、流畅、有情感地朗读，概括文章中的三个事例，深入理解每个事例所引发的不同思考，并掌握这些思考对于人生的要求。 2. **课前准备**: 学生需要提前搜集关于杏林子的资料，以便了解作者背景，增强对文章的理解。 3. **教学设计**: - **导入新课**: 通过介绍张海迪的创作经历，引出对生命的探讨，进一步引出杏林子的散文《生命生命》。 - **配乐范读**: 学生在贝多芬《命运交响曲》的背景下听读，引导思考文章中关于生命的反复强调，概括事例内容，以及它们各自强调的要点。 - **自由朗读与讨论**: 学生讨论并明确修辞手法（反复）的运用，事例的含义，以及对人生的三点思考。 4. **教师小结**: 强调杏林子面对疾病坚韧不屈的精神，以及如何通过奋斗赋予生命意义。 5. **研读与赏析**: - 对三个事例进行深入分析，揭示飞蛾的生之欲望、香瓜子的生命力、心跳对生命价值的启示。 - 探讨关键词汇的含义，如“跃动”、“竟然”、“擎天撼地”等，强调它们在表达生命力量和作者情感上的重要性。 6. **学习重点**: - **第一点思考**: 提醒学生要对生命负责，充分利用生命，追求人生的意义。 - **第二点思考**: 针对生命的短暂和生老病死，探讨如何积极面对。 - **第三点思考**: 鼓励学生设定目标，坚定信念，珍惜时间，通过不懈努力实现生命的价值。 7. **教学方法**: - 通过对比、讨论、解读等方式，引导学生深入理解课文，激发他们对生命的敬畏和珍视。 这个教案旨在通过文学作品引导学生对生命进行深度思考，理解生命的顽强与价值，培养他们积极向上的人生观。通过各种教学策略，如导入、范读、讨论和赏析，让学生全面体验和领悟生命的意义，从而在生活中更好地珍视和利用生命。