职业素质教育总结
职业素质教育包括德育素质、专业素质和社会综合素质等几个方面的内
容。我们主要做了以下几方面的工作:
一、德育素质的培养。 主要教育学生树立正确的人生观和理想追求, 培养为
国家、集体及他人的风险精神。养成遵守纪律、谦让助人的良好品格,以保证他
们走向社会后,能够成为有文化、有道德、讲文明、懂礼貌的合格人才与守法公
民。培养学生职业道德素质的第一步是加强学生的专业思想教育, 这是高职院校
对学生的特色教育内容。 学院加强对学生的专业思想教育, 使学生产生了强烈的
求学动机。学院通过征文、演讲、报告会等形式来对学生进行引导。此外,提高
多种教育方式培养学生良好的心理素质。 一个人要能很好地完成本职工作, 意志、
毅力、合作精神等方面的良好素质也是必不可少的要求。 培养他们的心理相容性
和承受挫折的能力, 学会正常的人际交往。 只有具备良好的心理素质, 才能适应
未来社会生活的需要。
二、专业素质的培养。专业素质包括基础文化素质和专业技术素质的培养。
在基础文化素质的培养中, 着重培养学生的学习能力、 创造能力、 探索能力等基
本能力。因为只有具备了这些素质, 才能在当今复杂多变的市场经济社会中不断
适应新的情况、新的岗位、新的环境。要加强学生的危机感和责任感,要他们摒
弃以往“从一而终”的老观念。在实施过程中,我们注意拓宽学生的知识面,培
养他们自我分析问题、 解决问题的能力。 在专业技能素质方面, 注意从理论向实
践的倾斜,加强学生动手能力和实际操作能力的培养。理论课的讲授以“够用”
为度,同时还适当拓宽专业应用范围, 让学生有更大的职业选择余地。 我们根据
教学大纲和专业课的特点灵活安排, 将专业理论的讲解与实际动手操作和观察结
合起来,做到了理论联系实际,紧密联系学生。
三、社会综合素质的培养。主要是指学生的交际能力、语言表达能力、协作
能力、组织能力、 管理能力等。 这就要求我们在教育中要重视学生这些能力的培
养。我们通过创造丰富多彩的校园文化, 与学生一起共同缔造具有校园特色、 人
文氛围的校园精神和生存环境。开展、组织社会实践,结合本专业的需要,让学
生进入到服务第一线, 这样不仅开阔了学生的眼界, 增加他们的感性认识, 提高
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