课程设计教学大纲-数据库-电商-.doc

《数据库原理及设计》课程设计教学大纲是电子商务专业学生必修的一个实践环节，旨在让学生通过实际操作，深入理解和掌握数据库系统的基本概念、系统结构、主要特点以及设计原理。课程设计涵盖了从需求分析到系统实现的全过程，旨在培养学生的数据库应用设计能力。 在课程设计中，学生首先需要进行需求分析，了解系统的基本任务、主要业务和开发目标，通过分析用户需求、业务流程和信息需求，绘制业务流程图和信息需求分析图表。这一阶段需要收集业务流程中的相关单据、票证等资料，分析数据项，确定基本项，并识别组合项、导出项和非结构化数据项。 接下来是数据库概念模型设计，学生需依据ERD（实体-关系模型）的四个基本原则来构思实体、联系及其属性，确定主实体的主标识，并绘制ERD图。这个过程中，学生需要对复杂联系进行分析，必要时进行优化。 逻辑模型设计阶段，学生将ERD转化为一般关系模型，列出初步的关系框架，并根据所选用的数据库管理系统（DBMS）设计具体的表结构，包括字段类型、长度、小数位数等细节。 数据库物理设计涉及到数据存储和保护，包括表的物理组织、索引设计和备份恢复策略。此外，处理功能设计是指系统应实现的功能模块，包括数据的增删改查、查询优化、事务处理等。 在系统实现阶段，学生需使用熟悉的数据库管理系统和编程语言，如SQL、Java或Python，结合相关开发工具来实现数据库应用系统，并进行运行测试。在这一过程中，学生需要不断调整和完善系统，确保其功能正常且性能良好。 学生需要撰写课程设计报告，详细记录整个设计过程，包括需求分析、概念设计、逻辑设计、物理设计和处理功能设计的各个步骤，以及系统实现和运行情况的总结。报告的撰写有助于巩固理论知识，提高书面表达和问题解决能力。 通过这样的课程设计，学生不仅能够掌握数据库设计的基本技能，还能培养实际问题解决能力和团队协作精神，为未来从事电子商务等领域的管理工作奠定坚实基础。