【教师职业道德】是教师在从事教育工作时应遵循的行为规范和必备的品德素质，它对教师的教育教学行为有着重要的指导作用。以下是对教师职业道德部分知识点的详细解释：
1. **人格形成与道德主体**：人格的形成是文化和个体互动的结果，教师在教育过程中扮演道德主体的角色，通过教育促进学生人格的塑造和社会化。
2. **教师公正**：教师公正体现在处理师生关系上，要求教师公平对待每一位学生，不偏爱，不歧视，为所有学生提供平等的教育机会。
3. **仁慈与宽恕**：仁慈是教师职业道德的重要组成部分，意味着教师需具备超越性的爱心和宽恕，这有助于建立和谐的师生关系。
4. **教育与师德**：教师是教育的灵魂，提高教师的道德素养是提升教育质量的关键，师德的养成对民族振兴具有深远意义。
5. **师德范畴**：广义的师德范畴不仅包括教师道德规范，还包括需要深入研究的相关概念，这些概念影响着教师的教育行为和决策。
6. **幸福与幸福感**：幸福和幸福感并不完全相同，幸福感更侧重于即时的满足感，而幸福可能涉及更深层次的满足和内心的平静。
7. **幸福的维度**：教师的幸福不仅仅是物质层面的满足，还体现在时间和空间的无限性，即对职业的持久热爱和对影响学生的长远影响。
8. **职业道德的存在理由**：教师劳动的复杂性和自由度要求有明确的职业道德作为行为准则，以协调教师与学生、同事以及家长之间的关系。
9. **教师幸福的无限性**：教师的幸福对个人和学生都有深远的影响，它不仅限于当下，还能延续到未来。
10. **幸福的定义**：幸福不只是物质欲望的满足，也包括精神层面的满足和自我实现，教育应引导学生理解这种全面的幸福观。
11. **公正的伦理原则**：公正是道德的重要原则，要求在处理人际关系时体现公平正义，对所有人都一视同仁。
12. **教师公正与教育公正**：教师公正与教育公正虽有关联，但不等同，教育公正还需要考虑到教育制度、资源分配等多个因素。
13. **公正的局限性**：公正虽重要，但不能解决所有教育问题，还需配合其他教育理念和策略共同作用。
14. **仁慈与公正的并重**：仁慈和公正都是伦理原则，应被教师同时坚持，以全面促进学生的成长。
15. **仁慈施教的重要性**：对学生的仁慈是教育成功的关键，能够培养学生的自尊心和信任感。
16. **教师仁慈的方法论**：教师在对学生的仁慈中需要结合教育规律，采用合适的方式，既要有爱心，也要有教育智慧。
17. **道德义务与回报**：践行道德义务不应以物质回报为前提，道德行为的动机应源自内在的道德责任而非外在的利益驱动。
18. **保护学生权益**：教师有责任防止任何侵害学生权益的行为，并勇于抵抗，维护学生的合法权益。
这些知识点构成了教师职业道德的核心内容，它们不仅指导教师如何进行教育教学，也体现了教师作为社会公民的责任和担当。
