高校教材管理系统分析与设计（计算机本科毕业设计-UML建模）

随着高等学校扩大招生情况的出现，每一个高校需要处理的各种教材的数量逐年倍增。如何改变低效率的原始教材管理方式，成为摆在高校管理人员面前的一个重要课题。而建立高效的教材管理系统就是一个解决此根本问题的思路。所以，这里为读者介绍一个高校教材管理系统的建模实例。 2.1需求分析 高校教材管理系统的功能性需求综述如下： （1）高校的每个学生使用自己的姓名和学号登陆系统之后，可以查询自己每个学期的教材使用情况，也能够查询自己的教材费用。 （2）高校的每个老师使用自己的姓名和密码登陆系统后，能够查询自己教材的使用情况，也可查询自己的教材费用（供报销用）。 （3）系统管理员通过用户名和密码登陆系统后,能够输入教材订购计划,生成订购单,统计各个班级教材费用和教材使用情况,同时，还可以更新删除学生﹑教师﹑教材等各类信息。 2.2系统建模 2.2.1创建系统用例模型 2.2.2创建系统静态模型 2.2.3创建系统动态模型 2.2.3.1 创建序列图和协作图 2.2.3.2 创建活动图 2.2.3.3 创建状态图 2.2.4创建系统部署模型 高校教材管理系统是一个旨在提高高校教材管理效率的软件应用，它针对当前高校教材管理中存在的低效问题，通过UML（统一建模语言）进行系统分析与设计。本系统的主要目标是提供一个用户友好的平台，方便学生、教师和系统管理员进行教材相关的信息查询、管理以及统计工作。 在需求分析阶段，系统的主要功能性需求被明确列出： 1. 学生可以通过姓名和学号登录系统，查看各学期教材使用情况和费用。 2. 教师同样通过姓名和密码登录，可查询个人教材使用和费用信息，以便报销。 3. 系统管理员则负责更复杂的任务，如输入教材订购计划，生成订购单，统计班级教材费用和使用情况，并能更新、删除学生、教师和教材等信息。 在系统建模过程中，UML工具如Rational Rose 2003被用于创建模型。以下是建模的各个步骤： 2.2.1 创建系统用例模型：识别了三种主要参与者——学生、教师和系统管理员，并为每种参与者绘制了相应的用例图，明确他们在系统中的角色和功能。 2.2.2 创建系统静态模型：构建了类图，包括学生、教师、班级、教材、库存和订单等核心类，展示了这些类之间的关系和属性。 2.2.3 创建系统动态模型： - 序列图和协作图描述了系统中不同参与者与系统交互的步骤，如学生查询教材使用情况的过程，教师的类似操作，以及系统管理员的管理活动。 - 活动图进一步展示系统参与者如何协同工作，通过流程图的形式展现教材管理的各个活动。 - 状态图描绘了系统参与者在不同操作中的状态变化，例如登录验证前后不同的状态。 2.2.4 创建系统部署模型：构件图展示了系统如何分解为逻辑类的物理实现，而部署图则显示了系统在硬件环境中的布置，包括客户端、HTTP服务器、数据库服务器和打印机等资源的配置。 通过以上建模，高校教材管理系统实现了高效、规范的教材管理，提高了高校的教学后勤保障效率，减轻了管理人员的工作负担。同时，这种基于UML的系统开发方法也确保了软件的清晰性和可维护性，符合软件工程的最佳实践。