这篇文档是关于小学英语教学的一课时教案，主要聚焦于教授和练习英文字母的书写以及相关单词的学习。课程的核心内容包括B部分的"Read and write"和C部分的"Task time"，主要目标是让孩子们掌握Ff, Gg, Hh, Ii这四个字母的大写和小写形式，以及对应的单词farmer, hat, ice water的听说读写。
教学重点在于教授字母的正确书写，尤其是大写C和G，大写E和F的形状区分，以及F, H的小写和i的笔顺和占格规则。为了帮助学生克服这些难点，教师准备了各种教具，如字母卡、单词卡、教学录音带和自制课件，以增强教学效果。
课程流程分为四个阶段：通过复习已经学过的字母Aa到Ee进行热身，通过游戏和单词记忆活动激活学生的记忆。接着，新课的呈现环节，教师借助课件逐个介绍F, G, H, I的字母特征，强调笔顺和占格，同时引导学生辨别和书写字母。在此过程中，教师会亲自示范并在黑板上书写，学生则在练习本上模仿。每个字母学习完毕后，学生会跟着课本录音跟读单词和字母，提升发音准确性。
趣味操练阶段，设计了三个游戏，分别是快速响应单词游戏、Bingo游戏和猜字母游戏，旨在让学生在游戏中巩固字母和单词的记忆，提高反应速度和注意力。这些游戏不仅增加了课堂的趣味性，也强化了学生对字母和单词的实际应用能力。
扩展性活动鼓励学生将学习延伸到家庭，要求他们教家长书写新学的字母，并进行单词分类。作业则包括听磁带和朗读单词和句子，以巩固课上所学。
课后小结表明，学生对教学内容理解良好，达到了预期的教学目标。整个教案充分考虑了教学的互动性和趣味性，旨在帮助小学生建立扎实的英语基础，特别是字母书写这一基本技能。
