六年级上语文课件-月光曲-人教版(6).ppt

《月光曲》是德国著名音乐家贝多芬创作的一首著名的钢琴曲，这篇课件主要围绕这首曲子的背景故事及其艺术表现进行讲解。它讲述了贝多芬在一个普通的夜晚，如何被一对贫困的兄妹所感动，进而即兴创作出这首流传至今的经典之作。 1. 故事概述：课件首先介绍了《月光曲》的创作背景，一百多年前，贝多芬在一次偶然的机会中，听到一位盲姑娘断断续续地弹奏他的曲子，被她的音乐热情和对音乐的热爱所打动，从而决定为她即兴演奏。 2. 故事细节：课件提到了贝多芬听到盲姑娘和哥哥的对话，从中我们可以了解到盲姑娘虽然看不见，但对音乐有着敏锐的感知力。贝多芬为他们弹奏了两首曲子，第一首是原有的曲目，第二首则是即兴创作的《月光曲》。 3. 分段分析：文章可以分为两大部分，第一部分是故事的开端，讲述了贝多芬遇到兄妹俩的场景；第二部分是贝多芬创作《月光曲》的过程及音乐的描绘。 4. 音乐描绘：课件引导学生通过文字描述去感受《月光曲》的曲调变化，如月亮升起时的柔和，海面微波的轻盈，再到月光穿过云层后的激昂，最后是风起浪涌的壮丽画面，这与音乐的节奏和情感起伏相对应。 5. 曲调分析：《月光曲》的曲调可以概括为由舒缓逐渐转向明快，最终达到高昂。根据文字描述，可以推断出曲调的发展顺序是月亮升起、微波粼粼、月亮升高、穿过微云、月光照耀、波涛汹涌，对应的图形顺序为1-2-3。 6. 情感体验：课件强调了音乐对人的感染力，兄妹俩被琴声深深陶醉，直至贝多芬离开，他们才从音乐的世界中醒来。这一情节反映了《月光曲》的艺术魅力。 7. 《月光曲》的创作背景：这首曲子是在19世纪初创作的，具体创作时期并未在课件中明确提及，但可以推测是在贝多芬的中期或晚期。它是在贝多芬受到贫困兄妹情感触动的背景下即兴创作的，体现了音乐与情感的紧密联系。 8. 创作目的与命名：《月光曲》是为盲姑娘而创作，同时也是贝多芬对自然、月光和生活情感的表达。其名称可能源于音乐中对月光下海面变化的生动描绘，给人带来如月光般宁静又略带忧郁的感受。 9. 音乐欣赏：课件鼓励学生闭眼聆听《月光曲》，感受音乐带来的意境，进一步理解和欣赏这部作品。 《月光曲》不仅是一首音乐作品，更是一个关于音乐、情感与生活的故事。通过这个课件，学生可以深入学习和感受音乐的魅力，理解贝多芬创作背后的情感世界。