新课标人教版14通往广场的路不止一条.ppt

这篇PPT是针对中小学教育，特别是语文教学的内容，主要讲解了《通往广场的路不止一条》这一课。这篇课文的核心思想在于教导学生理解和接受“条条大路通罗马”的哲学，即面对生活的困难和挫折时，要有创新思维，敢于尝试不同的解决办法。 课程的目标包括识字、朗读和理解课文的深层含义。学生需要认识四个生字词和一个多音字“挑”，并能正确流利地朗读课文。关键在于理解“通往广场的路不止一条”这句话在生活中的应用，即在遇到困难时，不应局限在一条路径上，要有探索不同解决方案的勇气和智慧。 课程内容围绕课文展开，讲述了“我”在人生旅途中两次面临困境，但通过父亲的教诲和自身的努力，成功找到了新的出路。第一次困难是制作毛衣的时间问题，通过找寻更多人力得以解决；第二次是时装展前夕，缝纫工人的离开，最后以展示非成品服装的方式成功举办了展览。这两段经历展示了详略得当的写作技巧，并强调了面对挫折时心态的重要性，如从“大喜过望”到“垂头丧气”，再到“源源不断的时装河流”。 在教学过程中，教师引导学生进行合作学习，探讨“我”遇到的困难及其解决方式，以提升学生的思考和分析能力。同时，鼓励学生结合自己的生活经验，讨论如何将“通往广场的路不止一条”的理念运用到实际生活中。这有助于培养学生的解决问题能力和创新思维。 课程结束时，通过板书设计强化了文章的主题——自信、勇气和与众不同的思考方式对于成功的重要性。教师还引用了一则蜘蛛的故事，让两个不同的人对同一情景有不同的解读，以此激发学生对问题多角度思考的能力。 此外，课程还设置了写作任务，要求学生根据所学内容，结合自己的生活经历，写一篇关于尝试不同路径解决问题的短文，以深化对主题的理解和应用。 这篇PPT的教学内容旨在通过生动的故事和互动的学习方式，帮助学生掌握语言技能，同时培养他们面对困难时的适应性和创造性，以及对生活哲理的深刻理解。