鱼我所欲也习题及答案.doc

: "鱼我所欲也习题及答案.doc" 【内容摘要】: 这篇文章探讨了关于生命与道义的价值观，主要基于孟子的道德哲学。文章通过一系列的习题，引导读者理解孟子的“舍生取义”观点。"鱼"代表生命，"熊掌"代表道义，当两者不能兼得时，应当舍弃生命去追求道义。文章引用了多个对联和格言来强化这一观点，如“君子舍生取义，志士忘生成仁”。 【重要知识点】: 1. **舍生取义**: 孟子主张在生命与道义之间，如果必须做出选择，应该选择遵循道义，即使这意味着牺牲生命。这是儒家道德观念的核心之一。 2. **“甚于生者”与“甚于死者”**: 文中提到“甚于生者”指的是正义的事业，而“甚于死者”是不正义的事业。这表明孟子认为道义高于生命。 3. **贤者不丧本心**: “贤者能勿丧耳”意味着真正贤明的人不会因为外界的影响而丧失他们坚守道义的初心。 4. **贫者不受嗟来之食**: 表达了人应保持尊严，不接受带有侮辱性的施舍，体现了对道义的尊重。 5. **比喻论证**: 孟子以“鱼”和“熊掌”为比喻，形象地阐述了生命与道义之间的抉择，揭示了道义的优先地位。 6. **成语**: “舍生取义”和“嗟来之食”出自本文，它们反映了孟子的道德立场，即为了道义可以舍弃生命，而尊严不容侵犯。 7. **“失其本心”**: “此之谓失其本心”指的是为了物质利益而违背道义，丧失了原本的良知和道德底线。 8. **“性本善”**: “非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。”体现了孟子认为人性本善，每个人都有向善之心，但贤者能保持不变。 9. **论证方法**: 文章采用了比喻论证（鱼与熊掌）、对比论证（生与义、贫者与富者的选择）、举例论证（贫者不食嗟来之食）和道理论证（论述道义的重要性）。 10. **中心论点**: “生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。”这是文章的中心论点，强调道义高于生命。 11. **理解性默写**: 多个句子被用来检验对文章的理解，如“二者不可得兼，舍生而取义者也”是全文的总结，表明了孟子的立场。 12. **行为准则**: 文章赞扬了那些在生死关头坚守道义的人，批评了那些为了私利而抛弃道义的行为。 13. **应对祸患**: 在孟子看来，当所厌恶的事情超过死亡本身时，人可能愿意面对祸患，例如，为了维护道义。 14. **义重于生**: “所恶有甚于死者，故患有所不辟也。”表明在某些情况下，道义比生命更重要，值得去冒险或牺牲。 15. **论证逻辑**: 通过正反两方面的论述，如“所欲有甚于生者，所恶有甚于死者”，证明了道义的价值，并指出即使面临生死，也应该坚持原则。 16. **结尾呼应**: “此之谓失其本心”与开头的“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳”相呼应，强调了保持本心的重要性。 通过这些习题和答案，读者可以深入理解孟子的道德观，以及他在生死、道义之间的取舍原则。文章旨在培养人的道德判断力，提倡在面对选择时坚守正义和道义。