在分析吉林省2016年东北师范大学附属中学、长春十一高和松原实验中学高三三校联考数学试题（理）时，我们不难发现，试题的编排严格遵循了高中数学教学大纲，旨在全面考查学生的数学思维能力和解决问题的能力。试题内容覆盖广泛，不仅包括了传统的数学知识点，还融入了实际应用的元素，具有很强的综合性与挑战性。
在选择题部分，涉及了集合论、复数、数列、函数、几何体、数据分析、二项式定理等多个领域的知识，反映了对学生基础知识掌握情况的全面考察。例如，集合的补集问题考查了对集合概念的理解和操作能力；复数运算则要求学生掌握复数的基本运算规则；等比数列性质与离心率的计算题，则是对数列和解析几何知识的综合运用；函数图像与直线的关系题，则考验学生对函数图像的理解和解析几何的综合应用能力；三视图求解表面积题，考查学生对几何体空间想象能力；天气数据分析题则将数学与实际生活联系起来，需要学生具备数据分析的基本技能；二项式定理与特定项系数的计算，考查了组合数学的基本知识；条件逻辑题和不等式组的解题，要求学生具备逻辑推理和数学建模的能力；三角形问题和双曲线与圆的切线问题，则考验了学生对几何图形性质的深入理解和应用能力。
填空题部分更加注重对数学知识的深入理解和灵活运用。例如，向量夹角的计算题，要求学生掌握向量运算的基础知识并能运用数量积解决几何问题；求函数值域的题目，则要求学生理解函数的性质；极值问题则考察了学生对于距离和最值问题的掌握程度；集合的子集和元素乘积规律问题，则要求学生具备一定的组合数学素养。
解答题部分更是对学生的综合能力提出了较高要求。三角形面积问题结合了正弦定理和余弦定理，不仅需要学生掌握相关的定理，还需要能够灵活运用这些定理解决问题；立体几何证明题则考查学生对空间几何结构的理解和证明能力，要求学生能够准确把握平面和平面间的位置关系。
总体来看，这份试卷不仅考查了学生的数学基础知识和技能，更侧重于考察学生的数学思维能力和解决实际问题的能力。学生需要具备扎实的基础知识，良好的逻辑推理能力，以及一定的空间想象力和应用能力。通过对这份试题的练习和复习，学生可以更全面地了解自己在数学学习上的不足之处，有针对性地进行提高和完善。同时，这份试卷也能够帮助教师发现教学中的薄弱环节，为今后的教学活动提供改进的参考。在高考这一关键的人生阶段，这样的练习无疑能够为学生打下坚实的基础，助力他们在未来的学习和生活中取得更加优异的成绩。
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