【教学计划概述】
这篇教学计划是针对2013年新版小学英语三年级下册的，旨在根据学生的学习情况和教材特点，制定出一套系统且有效的教学策略。教学目标包括激发学生学习兴趣、培养良好书写习惯、提高词汇认知和语境交际能力等。教材更新后，更加注重行动学习、任务型教学、合作学习以及文化意识的培养，同时也强化了形成性评价，以促进学生全面发展。
【教学目标】
1. **学习兴趣培养**：激发学生对英语的兴趣，让他们乐于参与英语学习。
2. **书写习惯**：训练学生养成正确的英文书写习惯，规范字母书写。
3. **词汇识读**：学生能认读和理解所学的英语词汇。
4. **语境交际**：让学生在特定语境中使用英语进行交际，提高实际应用能力。
5. **积极参与态度**：培养积极主动的学习态度，鼓励学生参与课堂活动。
【字母教学目标】
1. **字母发音**：让学生掌握字母在单词中的发音规则。
2. **字母顺序**：了解字母在字母表中的顺序。
3. **书写训练**：熟练掌握字母的正确书写方式。
4. **字母体态辨认**：区分字母的手写体和印刷体。
5. **生活中的字母**：让学生认识到字母在日常生活中的应用。
【教学措施】
1. **单词与应用结合**：在教授单词时，结合实际情境，让学生在交际中学习和使用。
2. **情景教学**：创设真实情景，帮助学生在实际场景中练习语言使用。
3. **活动设计原则**：遵循“体验-反思-归纳-总结-计划”的模式，设计各种活动以深化理解和记忆。
4. **教学过程注意事项**：关注全体学生，营造良好的课堂氛围，注重听说顺序，鼓励学生在活动中感受、使用语言，同时给予适当评价和宽容对待错误。
【单元教学内容与目标】
- 第一单元：重点是问候语和自我介绍，如“Good morning./ Hi.”和“I am from…”等，目标是学习和运用这些基本表达。
- 第二单元：学习与家庭相关的词汇和句型，如“father”，“mother”等，重点是单词记忆和相关问答。
- 第三单元：教授形容词，如“long”，“short”等，目标是让学生能够形容动物的特征。
- 第四单元：学习方位词和玩具词汇，如“up”，“down”等，以及如何描述物品位置，强调方位词的应用。
【教学准备】：
每个单元都需准备单词卡片、图片和计算机辅助教学材料，以辅助教学和增强学生的学习兴趣。
这个教学计划综合考虑了学生的个体差异、教材特色和语言学习规律，旨在通过多元化的教学方法和评价体系，提升学生的英语综合能力，同时注重培养他们的团队协作能力和文化意识。教师在实施教学时，需灵活运用策略，以确保每个学生都能在愉快的环境中有效学习。
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