师德师风自查报告2021年[扫描版].pdf

【师德师风自查报告】是对教师职业道德和工作表现的自我评估，旨在促进教师自我改进和提升教育教学质量。2021年的自查报告强调了在新课程改革背景下，教师需具备的新时代师德师风特征。 一、树立“以学生发展为本”的教育新观念 在新课程改革中，师德师风的体现不再局限于传统的敬业精神，更要求教师更新教育观念，注重学生的全面发展。"以学生发展为本"的教育理念强调关注所有学生的发展，促进他们在学业、情感、社会等方面的和谐发展，同时鼓励个性和创新，培养学生的自主性和主动性。 二、学习新课程，了解新课程，领悟新课程 教师需要深入学习新课程的基本理念、目标、标准、课程结构、教学过程和评价体系，以便适应新的教学要求，提升教学质量。这包括理解课程改革的目标，熟悉新课程标准，掌握新课程的评价方式，以及转变自身在教学中的角色定位。 三、不唯教材与教参，积极开发和利用课程资源 新课程鼓励教师超越教材和教参，成为课程资源的开发者和建设者。教师应结合学生兴趣，开展课外活动，适当选取教学材料，并及时反馈学生学习成果，以此激发学生的学习动力和潜能。 四、不怕困难，乐于奉献，努力实施新课程 面对新课程带来的挑战，教师应展现出坚韧和奉献精神，勇于面对困难，积极参与新课程的实践。敬业的教师不仅要有献身教育的热情，还应通过辛勤工作获取合理的回报，同时抵制只求私利的行为。 总结来说，新时代的师德师风要求教师与时俱进，坚持以学生为中心，不断提升自我，勇于创新，积极奉献，适应新课程改革的需求，以促进每一个学生的全面发展。这样的自查报告不仅是对教师个人的反思，也是整个教育行业对优秀师德师风的追求和倡导。