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电子电器应用与维修专业
?电工技能与实训?工程课程标准
邳州市中等专业学校 课程改革小组
〔 2021年 4月修改〕
一、标 题:
?电工技能与实训?工程课程标准
二、适用对象:
中等职业学校电子电器应用与维修专业学生,学制三年.在第二学期使用.
三、课程性质:
本课程为中等职业学校电子电器应用与维修专业的主干专业课程, 其任务是使学生掌
握从事电子电器应用与维修工作必须的电工根本工艺和根本技能. 初步形成解决实际问题
的水平. 为进一步学习其他专业知识和职业技能打下根底. 学完本课程学生应到达电工中
级工标准.经技能鉴定获得中级维修电工证书.
四、参考课时: 90 学时
五、总学分: 5 学分
六、课程目标:
〔一〕职业技能培养目标
1、会使用常用电工工具,仪表和识读电路图;
2、会连接导线和埋设紧固件;
3、能正确使用,维护常用电机电器;
4、能安装照明电路,简单电力拖动电路并能处理简单故障.
5、初步学会借助工具书,产品说明书和设备铭牌,产品目录等资料,查阅电工
器材、产品的有关数据、功能和使用方法.
〔二〕职业知识教学目标
1、了解平安用电常识;
2、掌握电工根本操作工艺;
3、理解照明及内线施工,电力拖动电路安装及检修工艺.
4、掌握电动机,低压电器及小型变压器使用维护工艺.
〔三〕职业道德与情感教育目标
1、具备爱科学、实事求是的学风和创新意识、创新精神;
2、增强标准操作、平安文明生产意识;
3、 增强职业道德意识.
七、设计思路:
本标准的设计根据 2001年教育部公布的中等职业学校重点建设专业 〔电子电器应
用与维修专业〕教学指导方案中“电工技能与实训〞教学根本要求及教育部最新颁发的 ?电工技术根底
与实训教学大纲?,结合我校课程改革方案和相关国家职业标准,并以 中等职业教育国家规划教材?电工技
能与实训?作为蓝本,课程标准设计目标为:
1、突出实用性,贴近生产实际.根据学生毕业后就业顶岗的实际需要, 在满足基 本理论需求的根底
上,增强技能练习的力度,模拟生产环境进行教学活动,增强学生学 习的兴趣和课堂教学效果.
2、在教学组织形式上采用模块化教学.对教材内容进行有机整合.相近或相似有 联系的内容化为一
个模块,使学生学习能够融会贯穿,举一反三,提升学习效率.
3、课堂教学采用一体化教学模式,将理论教学与技能练习有机结合起来,防止了
教学与生产实际脱节的现象,实现理论与实践无缝对接.
八、内容纲要:
工程一平安用电常识
〔一〕适用对象:第二学期专业课教学
〔二〕参考课时:6学时
〔三〕学习目标
1、了解人体触电常识,平安用电常识,文明生产常识;
2、掌握触电急救方法;
〔四〕工作任务
练习课题1、参观发电厂、室外架空线路及本校配电设施;了解电能的生产、
输送、变配电过程;
练习课题2、走访老电工师傅、了解用电平安及文明生产常识
练习课题3、触电急救模拟练习.
模块一:电能的生产、输送与分配
课时:2课时
1〜1.学习目标:
了解发电、输电、变配电过程.
1〜2.工作任务
参观发电厂、室外架空线路及本校配电设施.
1〜3.相关实践知识
电路连接根本常识
1〜4.相关理论知识
发电原理、高压输电、电路的串并联、能量的转换
1〜5.拓展知识
了解新能源发电知识
模块二:用电平安及文明生产常识
课时:2课时
2〜1.学习目标:
明确平安用电及文明生产常识 .
2〜2 .工作任务
走访老电工师傅、了解用电平安及文明生产常识
2〜3.相关理论知识
人体触电常识、触电原因及预防.
2〜4.思想教育
平安教育、职业道德教育
2〜5.拓展知识
做好家庭平安用电设备安装
模块三:触电急救
课时:2课时
3〜1.学习目标:
学会触电急救方法
3〜2 .工作任务
触电急救模拟练习
3〜3.实践知识
绝缘材料的使用
3〜4.相关理论知识
触电原理、人体生理知识
3〜5.拓展知识
向医护人员了解触电急救知识
工程二: 电工根本操作工艺
〔一〕适用对象:第二学期专业课教学
〔二〕参考课时:12学时
〔三〕学习目标
1 .能够识别和正确使用常用电工工具;
2 .掌握常用导线的连接方法;
3 .掌握电烙铁拆装与锡焊技能
4 .学会电工识图
〔四〕工作任务
练习课题1、常用电工工具的识别与使用;
练习课题2、常用导线的连接;
练习课题3、锡焊技能
练习课题4、电工识图练习.
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