C语言程序的设计习题答案(6-13).doc
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根据提供的文档信息,我们可以归纳总结出以下相关的C语言知识点: ### C语言中的数组 #### 一、选择题 - **1.** 在C语言中,数组的下标是从0开始的,因此对于一个长度为`n`的数组,其最后一个元素的下标是`n-1`。 - **2.** 多维数组可以被理解为数组的数组,例如二维数组就是由多个一维数组构成的。在C语言中,多维数组通常是按照“先行后列”的方式来存储的,这意味着同一行的所有元素会连续存储在内存中。 - **3.** 一维数组中的所有元素都是连续存储在内存中的。这种连续性使得访问数组中的元素变得非常快速。 - **4.** `QuickC` 是一个早期的C语言编译器环境,用于开发C语言程序。 - **5.** 使用`getchar()`函数可以读取用户输入的一个字符。`c=getchar();`这行代码表示将用户输入的字符赋值给变量`c`。另外,通过ASCII码可以表示字母,如`'A' + i`或`65+i`可以用来表示第`i`个大写字母。 #### 二、填空题 - **1.** 在初始化数组时,如果未给所有元素赋初值,那么未初始化的部分会被自动设置为0。 - **2.** 多维数组的存储顺序遵循“先行后列”的原则,这意味着数组元素是按行存储的。 - **3.** 一维数组的元素是存储在连续的内存空间中的,这使得对数组的操作非常高效。 - **4.** `QuickC` 是一个早期的C语言集成开发环境(IDE),广泛用于教学和小型项目的开发。 - **5.** 使用`getchar()`函数可以读取用户输入的一个字符,并将其存储在一个变量中。为了表示字母序列,可以通过ASCII码进行计算,如`'A' + i`表示第`i`个大写字母。 - **6.** 字符串结束标志通常使用`'\0'`表示。字符串的比较可以通过逐个字符的比较实现。 - **7.** 在处理字符串时,通常会涉及到字符的比较和操作,例如`CDABC`可能表示某种特定的字符串操作结果。 - **8.** 数组元素的访问可以通过下标实现,例如通过`10`和`14`这些数字可能是表示某个数组元素的值。 - **9.** 数组中的元素可以通过特定的下标进行访问,如`6`可能代表数组中某个元素的值。 - **10.** 对于二维数组,可以通过嵌套循环来遍历所有的元素。上述给出的矩阵可能是通过循环打印出来的结果。 - **11.** 数组元素可以通过指针或下标的方式访问,如`600`可能表示数组中某个元素的值。 - **12.** 字符串的处理涉及到字符的组合和排序等操作,如`AzyD`可能是经过某种排序或转换后的结果。 - **13.** 字符串的长度可以通过特定函数获取,如`4`可能表示字符串`some`的长度。而`some string *test`可能是一个包含字符串和指针的示例。 #### 三、编程题 1. **求平均值** - **题目描述**:定义一个有20个元素的整型数组,分别求出下标为奇数和偶数的元素的平均值。 - **解题思路**:通过循环遍历数组,分别累加下标为奇数和偶数的元素的值,并统计个数。最后计算平均值并输出。 - **关键代码**: ```c int s0 = 0, s1 = 0; for (i = 0; i < 20; i++) { a[i] = rand() % 100; if (i % 2 == 0) { // 偶数下标 s0 += a[i]; } else { // 奇数下标 s1 += a[i]; } } float ave0 = (float)s0 / 10; float ave1 = (float)s1 / 10; ``` 2. **查找元素** - **题目描述**:设有一个整型数组,另输入一个整数,编程查找这个整数是否在数组中出现过,若出现,则输出第一次出现的位置,否则,输出`no found`。 - **解题思路**:使用循环遍历数组,判断每个元素是否与输入的整数相等。若相等,则输出下标;否则,输出`no found`。 - **关键代码**: ```c scanf("%d", &s); for (i = 0; i < 20; i++) { if (a[i] == s) { printf("found: a[%d] = %d\n", i, a[i]); break; } } if (i == 20) { printf("no found\n"); } ``` 3. **插入排序** - **题目描述**:设有一个已排好序的数组,今输入一个数,要求按原来排序的规律将它插入到数组中。 - **解题思路**:首先确定插入位置,然后通过移动数组元素来腾出插入位置。 - **关键代码**: ```c scanf("%d", &s); if (a[0] < a[1]) { // 判断数组是升序还是降序 while (s > a[i]) i++; } else { while (s < a[i]) i++; } for (j = N - 1; j > i; j--) { a[j] = a[j - 1]; } a[j] = s; ``` 4. **删除元素** - **题目描述**:从一个已排好序的数组中删去某个位置上的元素。 - **解题思路**:通过循环遍历数组,找到要删除的元素的位置,然后覆盖该位置后面的元素向前移动。 - **关键代码**: ```c scanf("%d", &i); for (j = i; j < N - 1; j++) { a[j] = a[j + 1]; } a[j] = 0; ``` 5. **行列互换** - **题目描述**:将一个二维数组的行、列互换后存到另一个二维数组中并输出结果。 - **解题思路**:创建一个新的二维数组,将原数组的行和列进行互换,即新数组的行数为原数组的列数,新数组的列数为原数组的行数。 - **关键代码**: ```c int b[4][3]; // 新数组的声明 for (i = 0; i < 3; i++) { for (j = 0; j < 4; j++) { b[j][i] = a[i][j]; } } // 输出新数组 for (i = 0; i < 4; i++) { for (j = 0; j < 3; j++) { printf("%3d", b[i][j]); } printf("\n"); } ``` 以上是根据给定的文档内容整理出来的C语言知识点和解题思路。这些知识点涵盖了数组的基本概念、操作方法以及一些典型的编程题目的解决方法。对于学习C语言的学生来说,掌握这些知识点是非常重要的。
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