中小学实验室实验教学管理手册1.doc

和提及的是“中小学实验室实验教学管理手册”，主要讨论了中小学实验室在教育中的地位、作用以及管理的各个方面。 【重要知识点】： 1. **实验室的地位**： - 实验室是学校基本办学条件之一，是重要的课程资源。 - 中小学实验室是实施素质教育、实验教学和培养实践创新能力的重要场所。 - 它是衡量学校办学水平的一个重要标志，对深化教育改革、提高教育质量、推进素质教育具有关键作用。 2. **实验室的作用**： - 实验室是完成教学计划的重要基地，对学生实验能力的培养至关重要。 - 通过实验，学生可以验证和深化理论知识，培养实际操作能力和创新精神。 - 实验室是科学启蒙的基地，激发学生对科学的兴趣，促进他们学科学、爱科学、用科学。 3. **实验室管理**： - 实验室管理涉及多方面，包括教学、科研、人事、基建、财务和后勤等，需要全面系统的管理。 - 实验室管理遵循目的性原则，即一切管理都应服务于实验教学的需求。 - 发展原则要求实验室管理要有长远规划，考虑未来的发展和需求。 - 管理与使用相结合，确保实验室既能有效管理，又能方便师生使用。 4. **实验室管理内容**： - 包括实验室建设档案、环境布置、配套实施管理、仪器设备管理、体制和人员配备、制度和安全、实验教学管理以及自制教具的制作与使用。 - 实验室管理需与学科教研组协作，确保实验教学的顺利进行，并创造条件开放实验室，促进课外科技活动。 5. **实验室的任务**： - 与学科教研组紧密合作，按照课程标准和教材要求进行演示实验和分组实验。 - 开放实验室，支持第二课堂和课外科技活动，培养学生的实践创新能力。 中小学实验室不仅是传授知识的场所，更是培养创新能力和实践操作技能的关键平台。有效的实验室管理能够确保教育资源的合理利用，提高教学质量，促进学生全面发展。同时，实验室管理也需要系统化、科学化，以实现教育目标与实际操作的无缝对接。