. .
《环境稳态的重要性》教学设计 第 1 课时
一、教材的简要分析
《环境稳态的重要性》是普通高中课程标准实验教科书(人教版)生物必修模块 3 第 1 章第 2 节的容。
它是第一节容的进一步延伸和拓展,也是学习后面生命活动调节等容的基础,具有承上启下的作用。
稳态是必修模块 3 重要的核心概念。处理好这一概念的教学,可以为后续的学习打下坚实的基础。
因此,稳态的概念与稳态的重要性是本节教学容的重点。稳态的调节机制在后面章节的学习中要逐步展开
和深化,本节中仅做一个简要的概述,做好后继课的铺垫。
人体健康与环境稳态密切相关。几乎所有人生活中都亲历过诸如发烧、腹泻等稳态失调引起的疾病。
因此,通过有关环境稳态容的学习,可以帮助学生结合生活实际理解生命活动的本质,树立健康生活的
理念。
二、教学目标的确立
1.知识目标
(1)概述什么是环境稳态,说明环境稳态的生理意义;
(2)简述稳态的调节机制。
2.能力目标
尝试解释生物体维持 pH 稳态的机制。
3.情感与价值观目标
(1)关注人体环境维持稳态与人体健康的关系;
(2)认同积极的生活态度和健康的生活方式对维持环境稳态具有积极意义。
三、教学重点和难点的处理
1.教学重点
(1)环境稳态的概念。
(2)环境稳态的重要意义。
2.教学难点
(1)环境稳态的概念
(2)环境的稳态调节机制
四、教学具体方案与实施过程
教师的组织和引导 学生活动 设计意图
提醒学生做好学习准备
创设情
1 / 6