根据提供的文件信息，我们可以归纳出该文档为新版PEP（Primary English Program）三年级下学期英语期中期末考试题目。此套试题旨在检验学生对于基本英语词汇、语法以及日常交流用语的理解与应用能力。下面是对各个题目的知识点解析：
### 一、读单词，画线部分读音相同的打“√”，读音不同的则打“×”。(10分)
此题考察学生对英语单词中特定字母组合发音规则的认识。例如：
1. **apple** 和 **Canada** 中的 **a** 发音是否相同。
2. **ball** 和 **dad** 中的 **a** 的发音。
3. **he** 和 **she** 中的 **e** 的发音。
通过这类练习，学生可以更好地掌握字母及字母组合在不同单词中的发音规律，从而提高听力理解能力和发音准确性。
### 二、读一读，选出按字母表顺序排列的字母组合。(6分)
这部分题目帮助学生巩固字母顺序的基本知识，同时也锻炼了学生的排序能力和注意力。例如：
1. A. cdbef B. abcde C. abced 正确答案是 B. abcde。
2. A. noqpr B. onprq C. nopqr 正确答案是 C. nopqr。
这类练习有助于培养学生良好的语言习惯和逻辑思维能力。
### 三、看图，将单词和相应的图片连线。(14分)
通过图形与单词的配对练习，学生可以直观地学习和记忆词汇。例如：
1. 将单词 “chair” 与椅子的图片连线。
2. 将单词 “car” 与汽车的图片连线。
此类练习不仅能够加深学生对词汇的理解和记忆，还能增强其视觉认知能力。
### 四、看图，选出与图片相对应的句子或对话，把序号填在括号内。(3分)
这部分考察学生根据图片识别并匹配正确句子的能力。例如：
1. 图片显示一辆车在船上，选项 A 的句子 “The car is on the boat.” 是正确的描述。
2. 图片显示一个人询问铅笔的位置，选项 B 的句子 “Where is my pencil? It’s under your book.” 描述了这一情景。
这种练习有助于学生理解语言的实际应用场景，并提高其阅读理解和口语表达能力。
### 五、根据栏中的问句，在栏中选出正确答语。(5分)
本题旨在检验学生对于基本英语交际问答的掌握情况。例如：
1. 问题：“Where is my ruler?” 答案可能是 “It’s in your pencil box.”
2. 问题：“Is your pencil box on the desk?” 答案可能是 “Oh, yes!”
通过这样的练习，学生可以学习如何在日常生活中进行简单的对话，提高交流能力。
### 六、读句子，选择适当的词填空，把序号填在题前括号内。(5分)
此类题目帮助学生熟悉常见的疑问词，并练习如何在句子中正确使用它们。例如：
1. “How about you?” 使用疑问词 “How” 来询问对方的情况。
2. “Who is that woman?” 使用疑问词 “Who” 来询问人物的身份。
通过这样的练习，学生能够更好地掌握疑问句的结构和用法。
### 七、根据图示，从方框中选出对应的单词填入括号内。(6分)
这个练习旨在帮助学生通过图形来识别和记忆单词。例如：
1. 如果图片是一只大象，则填入单词 “elephant”。
2. 如果图片是一本书，则填入单词 “book”。
此类练习有助于学生建立单词与实物之间的联系，加深记忆。
### 八、写出以下单词的所缺的字母，每题1分。(20分)
这一部分帮助学生复习和巩固基础单词拼写。例如：
1. fi**sh** （鱼）
2. bo**y** （男孩）
3. mi**lk** （牛奶）
通过反复练习，学生可以提高拼写准确性和速度。
### 九、将以下词翻译成汉语。(20分)
这部分题目要求学生将给定的英语词汇翻译成汉语，以测试其词汇量和翻译能力。例如：
1. three → 三
2. five → 五
3. six → 六
通过这种方式，学生能够更加熟练地运用英语词汇，并加深对中英文之间对应关系的理解。
### 十、看图，选择恰当的句子的序号写在相应的横线上。(5分)
这部分练习要求学生根据图片内容选择合适的句子完成描述。例如：
1. 图片显示一个人找不到铅笔，选项 “Where is my pencil?” 符合情景。
2. 图片显示一个人递东西给别人，选项 “Here you are.” 适合描述此情景。
此类练习能够培养学生的观察能力和语言组织能力。
### 十一、看图，将句子翻译成汉语。(6分)
最后这部分练习要求学生将英语句子翻译成汉语，以检验其翻译技能。例如：
1. He is a man. → 他是一位男士。
2. She is a student. → 她是一名学生。
通过这些练习，学生可以提高自己的翻译水平，并加强对句子结构的理解。
这套试题全面覆盖了三年级学生应该掌握的基础英语知识，包括单词发音、字母顺序、词汇记忆、句子理解等多个方面，旨在通过多种类型的练习帮助学生巩固所学内容，提高英语综合运用能力。
