中考语文专题复习二词语成语学习教案.pptx

【中考语文专题复习】——词语成语学习教案 在中考语文复习中，词语和成语是重要的考点，这关乎学生对汉语词汇的理解与应用能力。课标和教材要求学生能够正确理解和运用课内外常见的词语，理解其基本义、引申义和比喻义，并能辨析同义词、多义词、反义词在不同语境下的不同意义。同时，还需要学生能够联系上下文理解词语含义，体味和推敲重要词语的表达效果，以及识别和推想生词和新生词语的语境意义。此外，词语的感情色彩和语体色彩也是考查的重点，近年来此类试题的数量逐渐增加。 解题技巧主要包括以下几个方面： 1. 扩大词汇量：无论是课内还是课外遇到的词语，都需要掌握。 2. 全面理解词语：包括读音、字形、意义和运用四个方面。 3. 语境学习：在实际的语言环境中学习和运用词语，通过阅读来体会词语的含义。 4. 掌握词语结构和偏旁部首：这有助于推断未知词语的意义范围。 5. 实践应用：通过不断练习提高对词语的理解和运用能力。 成语作为另一个关键考点，要求学生正确理解并运用课文中出现的常见成语，辨析其在不同语境中的意义，了解成语的基本含义和背后的故事。同时，成语的感情色彩和使用准确性也是考察点。成语具有稳定性，结构和意义不应随意改动。 在应对成语题目时，应注意： 1. 明确成语意义：理解每个字的含义，更关键的是理解成语的整体含义。 2. 辨析感情色彩：成语有褒贬之分，使用时需区分。 3. 注意成语规范：成语结构固定，不能随意改变。 通过具体的例题分析，如2010年株洲和滨州的中考题，我们可以看到近义词的辨析和成语的正确使用在实际考试中的应用。例如，选择合适的词语填充句子，需要考虑词语的搭配、词根、词性和感情色彩，确保符合语境。对于成语的运用，需要避免将适用于家庭亲情的“天伦之乐”误用于师生关系等场景。 复习策略上，可以以课本中出现的词语和成语为基准，结合当前流行词汇进行拓展。重点复习课后“读一读，写一写”的常用词语，同时关注成语在现实生活中，尤其是广告中的误用情况。 中考语文的词语成语学习需要综合积累、理解和运用，通过大量的练习和实际应用，提升学生的语言素养和文字表达能力。在备考过程中，考生应注重基础知识的巩固，同时关注语境理解，培养良好的语文素养。