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多路数据采集系统-本科毕业论文设计.doc
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多路数据采集系统-本科毕业论文设计.doc
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学号:########
河 南 大 学 民 生 学 院
毕 业 论 文
( 2013 届)
年 级
09 级
专 业 班 级
河南大学民生学院
学 生 姓 名
######
指导教师姓名
######
指导教师职称
副教授
论文完成时间
河南大学民生学院教务部
二○一三年印制
河南大学民生学院
本科生毕业论文(设计、创作)承诺书
论文(设计、创作)题目
多路数据采集系统
学生姓名
######
所学专业
自动化
学 号
########
起至时间
2013 年 3 月 15 日 ~ 2013 年 4
月 30 日
指导教师姓名
#######
职 称
副教授
承诺内容:
1、本毕业论文(设计、创作)是学生 ###### 在导师 ##### 的指
导下独立完成的,没有抄袭、剽窃他人成果,没有请人代做,若在毕业论文(设
计、创作)的各种检查、评比中被发现有以上行为,愿按学校有关规定接受处理,
并承担相应的法律责任。
2、学校有权保留并向上级有关部门送交本毕业论文(设计、创作)的复印
件和磁盘。
备注:
学生签名:#### 指导教师签名:
时 间: 时 间:
说明:学生毕业论文(设计、创作)如有保密等要求,请在备注中明确,承诺内
容第 2 条即以备注为准。
河南大学民生学院
2013 届毕业论文(设计、创作)任务书
姓名
######
学号
#######
专业
自动化
论文题目 多路数据采集系统
一、毕业论文(设计、创作)要求
利用两片 PCF8591 实现八通道 A/D 转换
按键 S0,S1 切换当前选中的通道
LCD1602 把当前通道号和转换后的电压显示出来
二、毕业论文(设计、创作)进度安排
1 2013 年 3 月 15 日到 2013 年 3 月 20 日,复习有关单片机的相关知识,熟悉单片
机最小系统的设计、IO 口、定时器等知识。
2 2013 年 3 月 20 日到 2013 年 4 月 5 日,以单片机开发板为平台,利用郭天祥 10
天征服单片机视频教程为模板,学习在 k e I l 环境下使用 C51 进行编程实现某种功
能。
3 2013 年 4 月 5 日到 2013 年 4 月 15 日,学习 pcf8591 芯片的有关知识以及 IIC 总
线的使用,并熟练掌握 A/D 转换功能;学习 lcd1602 液晶的有关知识,会使用 lcd1602
显示字符以及数字。
4 2013 年 4 月 15 日到 2013 年 4 月 30 日,购买材料,焊接电路板,写程序,调试
软件及硬件电路,成功后写论文。
三、需收集的资料和指导性参考文献
1 《C 程序设计》(第三版)谭浩强 著
2 《单片机原理与应用设计》 张毅刚 彭喜元 编著
3 《新概念 51 单片机 C 语言教程:入门、提高、开发、拓展全攻略》 郭天祥 著
4 89C52 datasheet
5 PCF8591 datasheet
6 LCD1602 datasheet
指导教师签名 年 月 日
河南大学民生学院
2013 届毕业论文(设计、创作)中期检查表
姓名
#####
学号
########
专业
自动化
论文题目 多路数据采集系统
一、毕业论文(设计、创作)进展情况
1 学习了 89C52 单片机基本知识
2 在 KEIL 编译环境下编写了多个程序,如流水灯,走马灯,矩阵键盘,数码管显示
等程序。
3 学习了 IIC 总线,并在 51 开发板实现了 PCF8591 A/D 转换。
二、毕业论文(设计、创作)存在问题及解决方案
1 按键中会发生抖动,可以利用延时 10ms 来消除抖动
2 LCD1602 在显示过程中显示闪烁,不稳定,可以延长显示刷新来消除。
3 进入定时器中断后要重新给定时器赋初值。
4 定时器中断程序不要过大,过大会运行出错。
5 PCF8591 的 V ref 引脚要接稳定的参考电压。
三、指导教师对学生毕业论文(设计、创作)进展方面的评语
指导教师签名
年 月 日
河南大学民生学院
2013 届毕业论文(设计、创作)综合成绩表
(一)
姓 名
######
专 业
自动化
指导教师
#####
职 称
副教授
综合得分
论文题目
多路数据采集系统
指
导
教
师
评
语
指导教师对毕业论文(设计、创作)评分[按下表要求综合评定]
评分
项目
分值
1 撰 写 开 题
报 告 2 文 献
综 述 或 读 书
心得(文科)
15
调查研
究查阅
整理资
料
10
学习态
度与规
范要求
10
数据处
理、文
字表达
10
论文(设计、
创作)质量和
创新意识
55
合计
100
得分
指
导
教
师
评
语
及
评
分
指导教师签名 年 月 日
评
阅
教
师
评
语
评阅毕业论文(设计、创作)评分[按下表要求综合评定]
评分
项目
分值
1 撰 写 开 题
报 告 2 文 献
综 述 或 读 书
心得(文科)
15
调查研
究查阅
整理资
料
10
学习态
度与规
范要求
10
数据处
理、文
字 表
达
10
论文(设计、
创 作 ) 质 量 和
创新意识
55
合计
100
得分
评
阅
教
师
评
语
及
评
分
评阅教师签名 年 月 日
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